Literatura infantil y violencia política: itinerarios de lecturas sobre las memorias narrativas del Cono Sur
¿Cómo cuentan la violencia política en el Cono Sur los autores que escriben textos para niños? Para ensayar algunas respuestas sobre la pregunta inicial tomamos como herramientas el abordaje de los estudios de la memoria de Elizabeth Jelin (2002) y la hipótesis de Rossana Nofal (2006), según la cual...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de los Andes, Bogotá
2016-03-01
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| Series: | Perífrasis. Revista de Literatura, Teoría y Crítica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaperifrasis.uniandes.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=242%3Aliteratura-infantil-y-violencia-politica-itinerarios-de-lecturas-sobre-las-memorias-narrativas-del-cono-sur-laura-rafaela-garcia-invelec-unt-conicet-argentina&catid=38%3Aindice&lang=es |
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| Summary: | ¿Cómo cuentan la violencia política en el Cono Sur los autores que escriben textos para niños? Para ensayar algunas respuestas sobre la pregunta inicial tomamos como herramientas el abordaje de los estudios de la memoria de Elizabeth Jelin (2002) y la hipótesis de Rossana Nofal (2006), según la cual el horror de la última dictadura militar argentina es comunicable a los chicos por medio de la ficción. En continuidad con investigaciones anteriores por el campo infantil nos proponemos ampliar las fronteras hacia los textos para niños del autor uruguayo Mauricio Rosencof y avanzar en sus formas de contar la experiencia concentracionaria.
The guiding research question is how to read the political violence in the Southern Cone authors who write texts for children. To test some answers, we will take as theoretical tools the studies addressing memory conducted by Elizabeth Jelin (2002) and Rossana Nofal’s hypothesis that the horror of Argentina’s military dictatorship is communicable through kids fiction. This work is a continuation of a study that focused on the texts by authors of Argentinian children’s literature. We propose to expand boundaries and explore texts for children by Uruguayan author Mauricio Rosencof to advance their ways of telling the concentration experience. |
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| ISSN: | 2145-8987 2145-9045 |