El proyecto de curso en la formación de competencias profesionales en estudiantes de ingeniería mecánica // The project of course in the formation of professional competences in students of mechanical engineering
<p>Las competencias profesionales específicas constituyen una gama de competencias que tienen que<br />ver fundamentalmente con la aprehensión de la realidad y la actuación sobre ella. Por tal motivo, en<br />el caso de las competencias profesionales específicas se hace necesaria u...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría - Cujae
2011-05-01
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| Series: | Ingeniería Mecánica |
| Online Access: | http://www.ingenieriamecanica.cujae.edu.cu/index.php/revistaim/article/view/13 |
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| Summary: | <p>Las competencias profesionales específicas constituyen una gama de competencias que tienen que<br />ver fundamentalmente con la aprehensión de la realidad y la actuación sobre ella. Por tal motivo, en<br />el caso de las competencias profesionales específicas se hace necesaria una inicial organización<br />formacional caracterizada por la acumulación de aprendizajes de habilidades concretas en tareas<br />específicas y muy vinculadas con la profesión. En el presente artículo, se brindan experiencias de<br />dos proyectos de cursos con resultados en la formación y desarrollo de competencias profesionales<br />específicas en alumnos de la carrera de ingeniería mecánica. Estas experiencias permiten afirmar<br />que las competencias profesionales pueden ser potenciadas durante la formación profesional con la<br />introducción en el proceso educativo de determinadas actividades prácticas-profesionales. En este<br />sentido, la actividad práctica en un ámbito académico en que se incluya una reproducción de los<br />frecuentes problemas de la profesión y la inserción de los alumnos por determinados periodos de<br />tiempo en los procesos productivos reales de fábricas, talleres y empresas afín a la ingeniería<br />mecánica es, sin lugar a dudas, un marco propicio para potenciar la formación y desarrollo de las<br />habilidades profesionales específicas que demanda el actual contexto de acción del joven graduado<br />de carreras de Ingeniería.</p><p><br />Palabras claves: competencias profesionales, proyecto de curso, enseñanza.</p><p>_________________________________________________________________</p><p>Abstract<br />The professional specific competences constitute a range of competences associated fundamentally<br />with the action and apprehension of the reality. These competences are very influence by the<br />professional formation and experience in the profession. For that reason, in the case of professional<br />specific competences is very important and necessary an organized formation professional<br />characterized by the accumulation of learning and abilities in specific tasks linked with the profession.<br />In the present paper, two experiences in projects of courses developed by engineering students in the<br />learning process are showed; moreover some results in the formation and development of<br />professional specific competences associated with mentioned projects are illustrated. These<br />experiences allow affirming that the professional specific competences can be developed during the<br />professional formation with the introduction in the learning process of certain activities practicalprofessionals.<br />In this sense, the practical activity in the academic with reproduction of frequent<br />problems in relation with the profession is a very appropriate environment to develop the formation of<br />professional specific competences demand in the current context of action for the graduate of careers<br />of mechanical engineering.</p><p><br />Key words: professional competence, project of course, learning process.</p> |
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| ISSN: | 1815-5944 |