Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan
Anak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang dalam pendidikan memerlukan pelayanan yang spesifik, berbeda dengan anak pada umumnya. Ketunaan anak berkebutuhan khusus dibagi menjadi beberapa golongan antara lain: tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dan autis. Anak tunarungu akan memiliki hamba...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang
2023-08-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/20061 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849391393969012736 |
|---|---|
| author | Kurnia Faradhilla Ruslini Lutfiyah Lutfiyah Dwi Noviani Sulisawati |
| author_facet | Kurnia Faradhilla Ruslini Lutfiyah Lutfiyah Dwi Noviani Sulisawati |
| author_sort | Kurnia Faradhilla Ruslini |
| collection | DOAJ |
| description | Anak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang dalam pendidikan memerlukan pelayanan yang spesifik, berbeda dengan anak pada umumnya. Ketunaan anak berkebutuhan khusus dibagi menjadi beberapa golongan antara lain: tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dan autis. Anak tunarungu akan memiliki hambatan dalam komunikasi verbal/lisan, baik itu secara ekspresif maupun reseptif. Dalam hal tersebut anak berkebutuhan khusus terlebih tunarungu dalam pendidikannya juga mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar yang terkait dengan perhitungan matematika dinamakan diskalkulia. Mengenal bilangan merupakan salah satu kesulitan belajar matematika yang dialami oleh siswa tunarungu. Untuk mengetahui diskalkulia pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam mengenal bilangan maka peneliti mengambil penelitian tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Adapun subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 3 golongan tunarungu di SLB Negeri Branjangan Jember tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 2 siswa. Hasil penelitian akan mengidentifikasi disklakulia pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam mengenal bilangan secara individu yang didapatkan dari data observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu pada S1 diskalkulia yang sesuai dengan karakteristik diskalkulia yaitu gangguan persepsi visual. Sedangkan S2 memiliki diskalkulia pada jenis diskalkulia yaitu diskalkulia verbal dan karakteristik diskalkulia yaitu gangguan perhatian. |
| format | Article |
| id | doaj-art-775aacb9f91d4445ae97a52a32b0386a |
| institution | Kabale University |
| issn | 2442-4668 2656-4564 |
| language | English |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) |
| spelling | doaj-art-775aacb9f91d4445ae97a52a32b0386a2025-08-20T03:41:05ZengDepartment of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam MalangJurnal Pendidikan Matematika (JPM)2442-46682656-45642023-08-019214315310.33474/jpm.v9i2.2006117612Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal BilanganKurnia Faradhilla Ruslini0Lutfiyah Lutfiyah1Dwi Noviani Sulisawati2Universitas PGRI Argopuro JemberUniversitas PGRI Argopuro JemberUniversitas PGRI Argopuro JemberAnak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang dalam pendidikan memerlukan pelayanan yang spesifik, berbeda dengan anak pada umumnya. Ketunaan anak berkebutuhan khusus dibagi menjadi beberapa golongan antara lain: tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dan autis. Anak tunarungu akan memiliki hambatan dalam komunikasi verbal/lisan, baik itu secara ekspresif maupun reseptif. Dalam hal tersebut anak berkebutuhan khusus terlebih tunarungu dalam pendidikannya juga mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar yang terkait dengan perhitungan matematika dinamakan diskalkulia. Mengenal bilangan merupakan salah satu kesulitan belajar matematika yang dialami oleh siswa tunarungu. Untuk mengetahui diskalkulia pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam mengenal bilangan maka peneliti mengambil penelitian tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Adapun subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 3 golongan tunarungu di SLB Negeri Branjangan Jember tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 2 siswa. Hasil penelitian akan mengidentifikasi disklakulia pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam mengenal bilangan secara individu yang didapatkan dari data observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian ini yaitu pada S1 diskalkulia yang sesuai dengan karakteristik diskalkulia yaitu gangguan persepsi visual. Sedangkan S2 memiliki diskalkulia pada jenis diskalkulia yaitu diskalkulia verbal dan karakteristik diskalkulia yaitu gangguan perhatian.https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/20061anak berkebutuhan khusustunarungudisklakulia |
| spellingShingle | Kurnia Faradhilla Ruslini Lutfiyah Lutfiyah Dwi Noviani Sulisawati Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) anak berkebutuhan khusus tunarungu disklakulia |
| title | Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan |
| title_full | Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan |
| title_fullStr | Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan |
| title_full_unstemmed | Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan |
| title_short | Identifikasi Diskalkulia pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Mengenal Bilangan |
| title_sort | identifikasi diskalkulia pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam mengenal bilangan |
| topic | anak berkebutuhan khusus tunarungu disklakulia |
| url | https://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/view/20061 |
| work_keys_str_mv | AT kurniafaradhillaruslini identifikasidiskalkuliapadaanakberkebutuhankhusustunarungudalammengenalbilangan AT lutfiyahlutfiyah identifikasidiskalkuliapadaanakberkebutuhankhusustunarungudalammengenalbilangan AT dwinovianisulisawati identifikasidiskalkuliapadaanakberkebutuhankhusustunarungudalammengenalbilangan |