Condições de ingresso e permanência de indígenas nas Instituições Federais de Ensino Superior entre 2013 e 2019
Este artigo avalia os efeitos de ações afirmativas no ingresso e permanência estudantes indígenas em cursos de graduação de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Apresenta dois estudos descritivo-exploratórios e transversais, realizados a partir de microdados secundários. No Estudo 1 foi...
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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2024-12-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/76525 |
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