PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Regina Windi Souhaly, La Moma, Novalin C Huwaa
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Pattimura 2021-07-01
Series:Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Subjects:
hasil belajar, nht, konvensional, operasi bentuk aljabar
Online Access:https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3684
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1849232695710711808
author Regina Windi Souhaly
La Moma
Novalin C Huwaa
author_facet Regina Windi Souhaly
La Moma
Novalin C Huwaa
author_sort Regina Windi Souhaly
collection DOAJ
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan tipe ekperimen dengan desain Post Test Only Group Design. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 02 november sampai 18 november 2019. Populasi pada penelitian ini adalahseluruh siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon dengan jumlah siswa 175 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Kedua kelas yang terpilih sebagai sampel, yaitu kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII7 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada SPSS 25.0, menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) kurang dari α (0.027 < 0.05) yang mengakibatkan H0 ditolak
format Article
id doaj-art-76e1dae203e44798840d314abbf8b778
institution Kabale University
issn 2723-6870
language English
publishDate 2021-07-01
publisher Universitas Pattimura
record_format Article
series Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
spelling doaj-art-76e1dae203e44798840d314abbf8b7782025-08-21T02:44:58ZengUniversitas PattimuraJurnal Pendidikan Matematika Unpatti2723-68702021-07-0121182210.30598/jpmunpatti.v2.i1.p18-223684PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABARRegina Windi Souhaly0La Moma1Novalin C Huwaa2Pendidikan Matematika Universitas PattimuraUniversitas PattimuraUniversitas PattimuraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan tipe ekperimen dengan desain Post Test Only Group Design. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 02 november sampai 18 november 2019. Populasi pada penelitian ini adalahseluruh siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon dengan jumlah siswa 175 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Kedua kelas yang terpilih sebagai sampel, yaitu kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII7 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 10 Ambon yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada SPSS 25.0, menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) kurang dari α (0.027 < 0.05) yang mengakibatkan H0 ditolakhttps://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3684hasil belajar, nht, konvensional, operasi bentuk aljabar
spellingShingle Regina Windi Souhaly
La Moma
Novalin C Huwaa
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
hasil belajar, nht, konvensional, operasi bentuk aljabar
title PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
title_full PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
title_fullStr PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
title_full_unstemmed PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
title_short PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
title_sort perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together nht dan model pembelajaran konvensional pada materi operasi bentuk aljabar
topic hasil belajar, nht, konvensional, operasi bentuk aljabar
url https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/3684
work_keys_str_mv AT reginawindisouhaly perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkanmenggunakanmodelpembelajarankooperatiftipenumberedheadstogethernhtdanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasibentukaljabar
AT lamoma perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkanmenggunakanmodelpembelajarankooperatiftipenumberedheadstogethernhtdanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasibentukaljabar
AT novalinchuwaa perbedaanhasilbelajarsiswayangdiajarkanmenggunakanmodelpembelajarankooperatiftipenumberedheadstogethernhtdanmodelpembelajarankonvensionalpadamaterioperasibentukaljabar

Similar Items