Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb
Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb. Investigou-se um procedimento de avaliação educacional que tem ganhado espaço no sistema educacional bras...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2022-03-01
|
| Series: | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16464 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849322782471487488 |
|---|---|
| author | Fernando da Rocha Silva Renata Machado de Assis |
| author_facet | Fernando da Rocha Silva Renata Machado de Assis |
| author_sort | Fernando da Rocha Silva |
| collection | DOAJ |
| description |
Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb. Investigou-se um procedimento de avaliação educacional que tem ganhado espaço no sistema educacional brasileiro: as avaliações externas. Desenvolveu-se pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Selecionou-se seis escolas, e aplicou-se questionário e entrevista. Os resultados encontrados revelaram que: a maioria das respondentes compreende a avaliação como positiva para a melhoria da qualidade da educação; a participação dos alunos com NEE na avaliação que compõe o Ideb é efetiva, mas não há diferenciação das avaliações para os que têm NEE; o tempo adicional para a realização da prova escrita, previsto na legislação, raramente é utilizado; e as escolas preparam esses alunos para fazerem a Prova Brasil, mas sem perder o foco nos conteúdos específicos da avaliação governamental, o que não garante o êxito final.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-76df642286d5426d80bef385f67d89bc |
| institution | Kabale University |
| issn | 1519-9029 |
| language | English |
| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista |
| record_format | Article |
| series | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| spelling | doaj-art-76df642286d5426d80bef385f67d89bc2025-08-20T03:49:16ZengUniversidade Estadual PaulistaRevista on line de Política e Gestão Educacional1519-90292022-03-01260010.22633/rpge.v26i00.16464Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no IdebFernando da Rocha Silva0Renata Machado de Assis1Universidade Federal de Jataí (UFJ), Jataí – GO – BrasilUniversidade Federal de Jataí (UFJ), Jataí – GO – Brasil Este estudo analisou como acontece a participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE), incluídos na rede municipal de ensino (Jataí, Goiás), nas avaliações que compõem o Ideb. Investigou-se um procedimento de avaliação educacional que tem ganhado espaço no sistema educacional brasileiro: as avaliações externas. Desenvolveu-se pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Selecionou-se seis escolas, e aplicou-se questionário e entrevista. Os resultados encontrados revelaram que: a maioria das respondentes compreende a avaliação como positiva para a melhoria da qualidade da educação; a participação dos alunos com NEE na avaliação que compõe o Ideb é efetiva, mas não há diferenciação das avaliações para os que têm NEE; o tempo adicional para a realização da prova escrita, previsto na legislação, raramente é utilizado; e as escolas preparam esses alunos para fazerem a Prova Brasil, mas sem perder o foco nos conteúdos específicos da avaliação governamental, o que não garante o êxito final. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16464Qualidade da educaçãoAvaliação da educação básicaAlunos com necessidades especiaisÍndice de Desenvolvimento da Educação Básica |
| spellingShingle | Fernando da Rocha Silva Renata Machado de Assis Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb Revista on line de Política e Gestão Educacional Qualidade da educação Avaliação da educação básica Alunos com necessidades especiais Índice de Desenvolvimento da Educação Básica |
| title | Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb |
| title_full | Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb |
| title_fullStr | Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb |
| title_full_unstemmed | Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb |
| title_short | Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb |
| title_sort | participacao dos alunos com necessidades educativas especiais no ideb |
| topic | Qualidade da educação Avaliação da educação básica Alunos com necessidades especiais Índice de Desenvolvimento da Educação Básica |
| url | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16464 |
| work_keys_str_mv | AT fernandodarochasilva participacaodosalunoscomnecessidadeseducativasespeciaisnoideb AT renatamachadodeassis participacaodosalunoscomnecessidadeseducativasespeciaisnoideb |