Os comportamentos do instrutor de Aeróbica: caracterização e comparação segundo a sua formação e experiência
A certificação dos profissionais e a contratação de profissionais certificados são uma preocupação constante e atual do setor do fitness em Portugal, pelo que importa a sua análise e consequente reflexão. Assim, pretende-se caracterizar o comportamento do instrutor de Aeróbica, numa fase específica...
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| Format: | Article |
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| Published: |
FEADEF
2023-06-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
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| author | Francisco Campos Paulo Sá Rúben Costa Martins Martins |
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| author_sort | Francisco Campos |
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A certificação dos profissionais e a contratação de profissionais certificados são uma preocupação constante e atual do setor do fitness em Portugal, pelo que importa a sua análise e consequente reflexão. Assim, pretende-se caracterizar o comportamento do instrutor de Aeróbica, numa fase específica da sessão (aquecimento), e compará-lo segundo a sua formação e experiência. Participaram neste estudo 20 instrutores de Aeróbica, com idades compreendidas entre os 18 e os 42 anos (23.95 ± 6.49). Os dados foram recolhidos com recurso ao Sistema de Observação do Comportamento dos Instrutores de Fitness - Aulas de Grupo (SOCIF-AG). Para comparação, foram criados vários grupos, segundo a sua formação e experiência, e utilizado o teste ANOVA one-way. Na caracterização foi possível compreender os comportamentos-tipo adotados pelos instrutores, em função da sua formação e experiência, e as respetivas tendências. Pela comparação foi possível verificar diferenças significativas ao nível de quatro dimensões (Instrução, Interação, Controle, Outros comportamentos) e cinco categorias (Informação com exercício, Avaliação positiva com exercício, Questionamento com exercício, Afetividade positiva com exercício, Observação com exercício), e de onde proveem. Pelo plasmado em alguns estudos, é possível concluir que o comportamento adotado por instrutores mais experientes poderá servir como referência para os menos experientes, para aumento da retenção/fidelização e satisfação dos praticantes.
Palavras-chave: comportamento; instrutor; fitness; formação; experiência.
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| format | Article |
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| institution | DOAJ |
| issn | 1579-1726 1988-2041 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | FEADEF |
| record_format | Article |
| series | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| spelling | doaj-art-76be93c198f44f6cb331c7d96df8c4ff2025-08-20T02:39:31ZengFEADEFRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación1579-17261988-20412023-06-014910.47197/retos.v49.98809Os comportamentos do instrutor de Aeróbica: caracterização e comparação segundo a sua formação e experiênciaFrancisco CamposPaulo Sá0Rúben Costa1Martins Martins2Instituto Politécnico de Coimbra, ESEC, UNICID, ROBOCORP, Coimbra, PortugalInstituto Politécnico de Coimbra, ESEC, UNICID, ROBOCORP, Coimbra, PortugalInstituto Politécnico de Coimbra, ESEC, IIA, NIEFI, UNICID, ROBOCORP, Coimbra, Portugal A certificação dos profissionais e a contratação de profissionais certificados são uma preocupação constante e atual do setor do fitness em Portugal, pelo que importa a sua análise e consequente reflexão. Assim, pretende-se caracterizar o comportamento do instrutor de Aeróbica, numa fase específica da sessão (aquecimento), e compará-lo segundo a sua formação e experiência. Participaram neste estudo 20 instrutores de Aeróbica, com idades compreendidas entre os 18 e os 42 anos (23.95 ± 6.49). Os dados foram recolhidos com recurso ao Sistema de Observação do Comportamento dos Instrutores de Fitness - Aulas de Grupo (SOCIF-AG). Para comparação, foram criados vários grupos, segundo a sua formação e experiência, e utilizado o teste ANOVA one-way. Na caracterização foi possível compreender os comportamentos-tipo adotados pelos instrutores, em função da sua formação e experiência, e as respetivas tendências. Pela comparação foi possível verificar diferenças significativas ao nível de quatro dimensões (Instrução, Interação, Controle, Outros comportamentos) e cinco categorias (Informação com exercício, Avaliação positiva com exercício, Questionamento com exercício, Afetividade positiva com exercício, Observação com exercício), e de onde proveem. Pelo plasmado em alguns estudos, é possível concluir que o comportamento adotado por instrutores mais experientes poderá servir como referência para os menos experientes, para aumento da retenção/fidelização e satisfação dos praticantes. Palavras-chave: comportamento; instrutor; fitness; formação; experiência. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/98809comportamento; instrutor; fitness; formação; experiência. |
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