Compreensão leitora e inteligência
A construção do sentido de um texto exige do leitor a rápida ativação de uma grande diversidade de processos mentais, capacidade essa que está diretamente relacionada ao seu grau de inteligência. Este estudo tem como objetivo investigar a existência de relação entre os níveis de inteligência e de co...
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| Main Authors: | , |
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| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
1998-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
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| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/15122/10016 |
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| author | Poersch, José Marcelino Chiele, Luciana Kerber |
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| description | A construção do sentido de um texto exige do leitor a rápida ativação de uma grande diversidade de processos mentais, capacidade essa que está diretamente relacionada ao seu grau de inteligência. Este estudo tem como objetivo investigar a existência de relação entre os níveis de inteligência e de compreensão em leitura de cento e quarenta e dois sujeitos, emparelhados conforme o nível de escolaridade, que responderam a dois instrumentos de testagem: uma escla de inteligencia e um teste de compreensão em leitura. O s resultados mostram uma significativa correlação entre os escores de ambos os instrumentos; a interpretação dos dados é feita através da análise dos pontos de convergência entre o processamento mental subjacente tanto à compreensão em leitura quanto ao desempenho em tarefas cognitivas |
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| institution | OA Journals |
| issn | 0101-3335 1984-7726 |
| language | Spanish |
| publishDate | 1998-01-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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| series | Letras de Hoje |
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