Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування

Експериментальне дослідження педагогічних умов формування професійної суб’єктності студентів майбутніх вчителів початкових класів. Стаття присвячена експериментальному вивченню суб’єктності як інтегральної якості майбутніх вчителів початкових класів. Експериментальній перевірці педагогічних умов її...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yuliya Zhurat
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2012-10-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/553
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850054870907748352
author Yuliya Zhurat
author_facet Yuliya Zhurat
author_sort Yuliya Zhurat
collection DOAJ
description Експериментальне дослідження педагогічних умов формування професійної суб’єктності студентів майбутніх вчителів початкових класів. Стаття присвячена експериментальному вивченню суб’єктності як інтегральної якості майбутніх вчителів початкових класів. Експериментальній перевірці педагогічних умов її формування у навчальній діяльності в процесі професійного навчання
format Article
id doaj-art-748fd265de0d4bbda39ad95b3de22ea5
institution DOAJ
issn 2309-9127
2313-8769
language English
publishDate 2012-10-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj-art-748fd265de0d4bbda39ad95b3de22ea52025-08-20T02:52:08ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692012-10-0113109115553Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтуванняYuliya Zhurat0Чернівецький національний університет імені Юрія ФедьковичаЕкспериментальне дослідження педагогічних умов формування професійної суб’єктності студентів майбутніх вчителів початкових класів. Стаття присвячена експериментальному вивченню суб’єктності як інтегральної якості майбутніх вчителів початкових класів. Експериментальній перевірці педагогічних умов її формування у навчальній діяльності в процесі професійного навчанняhttp://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/553освітня суб’єктністьпедагогічна суб’єктністьсуб’єктні якості майбутнього педагога
spellingShingle Yuliya Zhurat
Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
Педагогічний дискурс
освітня суб’єктність
педагогічна суб’єктність
суб’єктні якості майбутнього педагога
title Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
title_full Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
title_fullStr Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
title_full_unstemmed Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
title_short Педагогічні умови формування професійної суб’єктності майбутніх вчителів початкових класів: експериментальне обґрунтування
title_sort педагогічні умови формування професійної суб єктності майбутніх вчителів початкових класів експериментальне обґрунтування
topic освітня суб’єктність
педагогічна суб’єктність
суб’єктні якості майбутнього педагога
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/553
work_keys_str_mv AT yuliyazhurat pedagogíčníumoviformuvannâprofesíjnoísubêktnostímajbutníhvčitelívpočatkovihklasíveksperimentalʹneobgruntuvannâ