ČITANJE I ČITATELJSKE NAVIKE – PRIKAZ REZULTATA ISTRAŽIVANJA PROVEDENIH U SKLOPU PILOT-PROJEKTA ČITAJMO DRŽIĆA DOMA MARINA DRŽIĆA U DUBROVAČKIM OSNOVNIM ŠKOLAMA
Čitanje je složen proces koji se odnosi na „sposobnost apstrahiranja informacija iz teksta i njihova ispravnog interpretiranja“ te je ujedno i proces u kojem se uspostavlja prisan, emocionalni odnos s tekstom u kojem sudjeluju sva osjetila. Različite su dobrobiti čitanja, od proširivanja vokabulara...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Mostar, Faculty of Humanities and Social Sciences
2025-01-01
|
| Series: | Hum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hum.ff.sum.ba/wp-content/uploads/Hum33/Humjul2025_077_097.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Čitanje je složen proces koji se odnosi na „sposobnost apstrahiranja informacija iz teksta i njihova ispravnog interpretiranja“ te je ujedno i proces u kojem se uspostavlja prisan, emocionalni odnos s tekstom u kojem sudjeluju sva osjetila. Različite su dobrobiti čitanja, od proširivanja vokabulara do razvijanja komunikacije, a poticanjem na čitanje učenika osnovnih škola potiče se na stvaranje angažiranih ljubitelja čitanja. U ovome radu predstavljeni su rezultati istraživanja provedenih na uzorku od 250 učenika 6. i 7. razreda dubrovačkih osnovnih škola. Cilj istraživanja bio je ustvrditi koliko učenici viših razreda osnovnih škola čitaju, njihov odnos prema čitanju te koliko su upoznati s velikanom hrvatske komediografije Marinom Držićem. Ujedno se nastojao ustvrditi odnos vještine čitanja s čitanjem Držićevih komedija. |
|---|---|
| ISSN: | 1840-233X 2303-7431 |