Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de öğrenim gören lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutum düzeylerinin belirlenmesi ve bu tutumlarını etkileyen faktörlerin ortaya koyulmasıdır. Ayrıca araştırmada, öğrencilerin cinsiyetleri ile öğrenim gördükleri coğrafi bölgenin de matematik dersine ilişk...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2014-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38377/444968?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846091904007012352 |
|---|---|
| author | Metin YAŞAR Hülya ÇERMİK Necdet GÜNER |
| author_facet | Metin YAŞAR Hülya ÇERMİK Necdet GÜNER |
| author_sort | Metin YAŞAR |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de öğrenim gören lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutum düzeylerinin belirlenmesi ve bu tutumlarını etkileyen faktörlerin ortaya
koyulmasıdır. Ayrıca araştırmada, öğrencilerin cinsiyetleri ile öğrenim gördükleri coğrafi bölgenin de matematik dersine ilişkin tutumlarında anlamlı bir farklılık yaratıp yaratmadığı araştırılmıştır. Tarama modelinde gerçekleştirilen bu araştırma, yedi coğrafi bölgedeki 14
ilde bulunan, farklı türdeki liselerde öğrenim gören toplam 30170 öğrenci üzerinden yürütülmüştür. Araştırmaya katılan lise öğrencilerine, araştırmacılar tarafından geliştirilen Likert türündeki bir tutum ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye’deki
lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutumlarının orta düzeyde ve dört faktöre dayalı olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin matematik dersine ilişkin tutumları cinsiyetlerine göre
değişmezken, öğrenim gördükleri coğrafi bölgeye göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-7406e8b1c3d24f35951cda2d7d69d7c2 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2014-10-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-7406e8b1c3d24f35951cda2d7d69d7c22025-01-02T21:38:42ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422014-10-01472416445Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen FaktörlerMetin YAŞAR0Hülya ÇERMİK1Necdet GÜNER2Yrd. Doç. Dr., Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü.Doç. Dr., Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü.Doç. Dr., Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü.Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de öğrenim gören lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutum düzeylerinin belirlenmesi ve bu tutumlarını etkileyen faktörlerin ortaya koyulmasıdır. Ayrıca araştırmada, öğrencilerin cinsiyetleri ile öğrenim gördükleri coğrafi bölgenin de matematik dersine ilişkin tutumlarında anlamlı bir farklılık yaratıp yaratmadığı araştırılmıştır. Tarama modelinde gerçekleştirilen bu araştırma, yedi coğrafi bölgedeki 14 ilde bulunan, farklı türdeki liselerde öğrenim gören toplam 30170 öğrenci üzerinden yürütülmüştür. Araştırmaya katılan lise öğrencilerine, araştırmacılar tarafından geliştirilen Likert türündeki bir tutum ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye’deki lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutumlarının orta düzeyde ve dört faktöre dayalı olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin matematik dersine ilişkin tutumları cinsiyetlerine göre değişmezken, öğrenim gördükleri coğrafi bölgeye göre anlamlı farklılıklar göstermektedir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38377/444968?publisher=ankaraMathematics attitude high school student gender geographical regionsMatematik tutum lise öğrencisi cinsiyet coğrafi bölge |
| spellingShingle | Metin YAŞAR Hülya ÇERMİK Necdet GÜNER Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Mathematics attitude high school student gender geographical regions Matematik tutum lise öğrencisi cinsiyet coğrafi bölge |
| title | Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler |
| title_full | Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler |
| title_fullStr | Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler |
| title_full_unstemmed | Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler |
| title_short | Türkiye’deki Lise Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumları ve Bu Tutumlarını Etkileyen Faktörler |
| title_sort | turkiye deki lise ogrencilerinin matematik dersine iliskin tutumlari ve bu tutumlarini etkileyen faktorler |
| topic | Mathematics attitude high school student gender geographical regions Matematik tutum lise öğrencisi cinsiyet coğrafi bölge |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38377/444968?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT metinyasar turkiyedekiliseogrencilerininmatematikdersineiliskintutumlarıvebututumlarınıetkileyenfaktorler AT hulyacermik turkiyedekiliseogrencilerininmatematikdersineiliskintutumlarıvebututumlarınıetkileyenfaktorler AT necdetguner turkiyedekiliseogrencilerininmatematikdersineiliskintutumlarıvebututumlarınıetkileyenfaktorler |