Quando as políticas curriculares e a pesquisa educacional mandam: reflexões sobre a colonização do trabalho docente
Este artigo se propõe a examinar o tratamento reservado às práticas docentes pelas políticas curriculares e pela pesquisa educacional, especialmente a da área de Educação em Ciências e Matemática. São apresentadas contribuições de autores que discutem a autonomia docente, como referências para anal...
Saved in:
Main Author: | Sandra Escovedo Selles |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2015-06-01
|
Series: | Boletim GEPEM |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/64 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Contribuições de Paulo Freire para uma compreensão do trabalho com a modelagem na formação inicial de professores de matemática
by: Ana Paula dos Santos Malheiros
Published: (2014-01-01) -
A Formação Profissional Docente e as Mídias Informáticas: Reflexões e Perspectivas
by: Adriana Richit, et al.
Published: (2005-06-01) -
Atribuição docente e controle do ofício de professoras primárias rurais sob a ótica de Foucault (Londrina, PR, 1961-1969)
by: Thais Bento Faria, et al.
Published: (2025-02-01) -
Propostas de formação inicial de professores de matemática no estado do Paraná: condicionantes do cenário atual
by: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Published: (2013-01-01) -
O curso de licenciatura em espanhol e sua interface com a educação profissional: análises dos PPC de 2005, 2012 e 2014
by: Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa, et al.
Published: (2019-07-01)