THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN
Stunting dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak karena menghambat pertumbuhan sel-sel neuron pada otak. Kondisi tersebut dapat memengaruhi anak untuk mendapatkan prestasi belajar pada usia emas keduanya (usia sekolah dasar). Tujuan penulisan artikel ini untuk melihat hubungan kejadian stunting...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Jenderal Soedirman University
2025-01-01
|
| Series: | Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat |
| Online Access: | https://jos.unsoed.ac.id/index.php/kesmasindo/article/view/9473 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850040661202436096 |
|---|---|
| author | Wulan Syarani Asdam Septa Indra Puspikawati |
| author_facet | Wulan Syarani Asdam Septa Indra Puspikawati |
| author_sort | Wulan Syarani Asdam |
| collection | DOAJ |
| description | Stunting dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak karena menghambat pertumbuhan sel-sel neuron pada otak. Kondisi tersebut dapat memengaruhi anak untuk mendapatkan prestasi belajar pada usia emas keduanya (usia sekolah dasar). Tujuan penulisan artikel ini untuk melihat hubungan kejadian stunting terhadap prestasi belajar anak usia dasar. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review dengan pencarian artikel dan jurnal melalui database google scholar dan PubMed. Kriteria inklusi yang digunakan untuk penulisan ini adalah referensi terakreditasi nasional maupun internasional yang sesuai topik bahasan dan dipublikasikan dalam periode 5 tahun terakhir. Ditemukan satu artikel yang menunjukkan tidak adanya hubungan antara stunting dan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Sedangkan pada artikel lainnya ditemukan adanya hubungan dengan tingkat signifikansi yang beragam. Adanya hubungan antara stunting dan prestasi belajar siswa sekolah dasar pada artikel tersebut dibuktikan dengan analisis statistik. Dari hasil kajian dapat disimpulkan anak yang memiliki status gizi stunting cenderung memiliki prestasi belajar yang rendah jika dibandingkan dengan anak dengan status gizi normal. Perbedaan hasil disebabkan adanya faktor selain status gizi yang memengaruhi prestasi belajar anak. |
| format | Article |
| id | doaj-art-73bd7acae47841ecb08d1dc5fc6eae1e |
| institution | DOAJ |
| issn | 2085-9929 2579-5414 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Jenderal Soedirman University |
| record_format | Article |
| series | Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat |
| spelling | doaj-art-73bd7acae47841ecb08d1dc5fc6eae1e2025-08-20T02:56:02ZindJenderal Soedirman UniversityKesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat2085-99292579-54142025-01-0117112413610.20884/1.ki.2025.17.1.94739473THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDRENWulan Syarani AsdamSepta Indra PuspikawatiStunting dapat memengaruhi perkembangan kognitif anak karena menghambat pertumbuhan sel-sel neuron pada otak. Kondisi tersebut dapat memengaruhi anak untuk mendapatkan prestasi belajar pada usia emas keduanya (usia sekolah dasar). Tujuan penulisan artikel ini untuk melihat hubungan kejadian stunting terhadap prestasi belajar anak usia dasar. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review dengan pencarian artikel dan jurnal melalui database google scholar dan PubMed. Kriteria inklusi yang digunakan untuk penulisan ini adalah referensi terakreditasi nasional maupun internasional yang sesuai topik bahasan dan dipublikasikan dalam periode 5 tahun terakhir. Ditemukan satu artikel yang menunjukkan tidak adanya hubungan antara stunting dan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Sedangkan pada artikel lainnya ditemukan adanya hubungan dengan tingkat signifikansi yang beragam. Adanya hubungan antara stunting dan prestasi belajar siswa sekolah dasar pada artikel tersebut dibuktikan dengan analisis statistik. Dari hasil kajian dapat disimpulkan anak yang memiliki status gizi stunting cenderung memiliki prestasi belajar yang rendah jika dibandingkan dengan anak dengan status gizi normal. Perbedaan hasil disebabkan adanya faktor selain status gizi yang memengaruhi prestasi belajar anak.https://jos.unsoed.ac.id/index.php/kesmasindo/article/view/9473 |
| spellingShingle | Wulan Syarani Asdam Septa Indra Puspikawati THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat |
| title | THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN |
| title_full | THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN |
| title_fullStr | THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN |
| title_full_unstemmed | THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN |
| title_short | THE IMPACT OF DOUBLE BURDEN OF MALNUTRITION (STUNTING) ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN |
| title_sort | impact of double burden of malnutrition stunting on the learning achievement of elementary school children |
| url | https://jos.unsoed.ac.id/index.php/kesmasindo/article/view/9473 |
| work_keys_str_mv | AT wulansyaraniasdam theimpactofdoubleburdenofmalnutritionstuntingonthelearningachievementofelementaryschoolchildren AT septaindrapuspikawati theimpactofdoubleburdenofmalnutritionstuntingonthelearningachievementofelementaryschoolchildren AT wulansyaraniasdam impactofdoubleburdenofmalnutritionstuntingonthelearningachievementofelementaryschoolchildren AT septaindrapuspikawati impactofdoubleburdenofmalnutritionstuntingonthelearningachievementofelementaryschoolchildren |