Caminar la enseñanza decolonial: Una propuesta metodológica para la transformación de las ciencias sociales escolares en América Latina

Caminar la enseñanza decolonial: Una propuesta metodológica para la transformación de las ciencias sociales escolares en América Latina

Show other versions (1)

Este artículo propone una metodología decolonial para la enseñanza de las ciencias sociales en América Latina, fundamentada en las perspectivas críticas latinoamericanas. Se presenta la propuesta Caminar la enseñanza decolonial como una apuesta insumisa e insurgente que busca transformar las prácti...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Cristhian Camilo Ortiz Castiblanco, Carlos Iván García Suárez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2025-01-01
Series:Praxis Educativa
Subjects:
educación intercultural
ciencias sociales
método de enseñanza
pensamiento crítico
cambio social
Online Access:https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8603
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items