Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil
O presente artigo tem por base uma investigação mais ampla, que envolve pesquisadores luso-brasileiros, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq 2017-2020), que tem por objetivo compreender os principais fundamentos, termos/conceitos e autores recorrentes...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020-03-01
|
| Series: | Perspectiva |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66018 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850207377740005376 |
|---|---|
| author | Marinaide Lima de Queiroz Freitas Nara Elisa Gonçalves Martins-Oliveira Ana Luísa Tenório dos Santos Paulo Teixeira Marinho |
| author_facet | Marinaide Lima de Queiroz Freitas Nara Elisa Gonçalves Martins-Oliveira Ana Luísa Tenório dos Santos Paulo Teixeira Marinho |
| author_sort | Marinaide Lima de Queiroz Freitas |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente artigo tem por base uma investigação mais ampla, que envolve pesquisadores luso-brasileiros, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq 2017-2020), que tem por objetivo compreender os principais fundamentos, termos/conceitos e autores recorrentes no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, levantados nos seguintes âmbitos: da política educacional e do direito à educação, dos elementos teóricos e do contexto da prática pedagógica. Este artigo visa mapear temáticas, categorias, objetos de análise e autores principais que fundamentam os estudos sobre alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como campo empírico um conjunto de publicações das pesquisas socializadas em periódicos (Qualis A e B – 2001 a 2018). O estudo assume uma abordagem quanti-qualitativa (CRESWELL, 2010) e se assenta em uma pesquisa bibliográfica (LIMA; MIOTO, 2007), recorrendo à análise documental (GIL, 2002). Os resultados apresentaram, entre outros, a existência de uma multiplicidade de objetos de estudo e que, dentro dessa multiplicidade, existe uma predominância sobre as análises das práticas de alfabetização e letramento. Constatou-se também que as produções refletem investigações que têm por base empírica contextos formais de educação-formação e a existência de um entrelaçamento entre alfabetização e letramento, demonstrando a complexidade intrínseca aos sentidos e aos modos como os termos têm vindo a ser ressignificados.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7233c66952734e4ea1db707c7cd0312e |
| institution | OA Journals |
| issn | 0102-5473 2175-795X |
| language | English |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Perspectiva |
| spelling | doaj-art-7233c66952734e4ea1db707c7cd0312e2025-08-20T02:10:32ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2020-03-0138110.5007/2175-795X.2020.e6601833183Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no BrasilMarinaide Lima de Queiroz Freitas0https://orcid.org/0000-0003-3659-4165Nara Elisa Gonçalves Martins-Oliveira1https://orcid.org/0000-0002-9606-5700Ana Luísa Tenório dos Santos2https://orcid.org/0000-0002-6800-875XPaulo Teixeira Marinho3https://orcid.org/0000-0003-4898-2982Universidade Federal de Alagoas, UFALUniversidade Federal de Alagoas, UFALUniversidade Federal de Alagoas, UFALUniversidade Federal de Alagoas, UFAL Universidade do Porto - UP O presente artigo tem por base uma investigação mais ampla, que envolve pesquisadores luso-brasileiros, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq 2017-2020), que tem por objetivo compreender os principais fundamentos, termos/conceitos e autores recorrentes no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, levantados nos seguintes âmbitos: da política educacional e do direito à educação, dos elementos teóricos e do contexto da prática pedagógica. Este artigo visa mapear temáticas, categorias, objetos de análise e autores principais que fundamentam os estudos sobre alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como campo empírico um conjunto de publicações das pesquisas socializadas em periódicos (Qualis A e B – 2001 a 2018). O estudo assume uma abordagem quanti-qualitativa (CRESWELL, 2010) e se assenta em uma pesquisa bibliográfica (LIMA; MIOTO, 2007), recorrendo à análise documental (GIL, 2002). Os resultados apresentaram, entre outros, a existência de uma multiplicidade de objetos de estudo e que, dentro dessa multiplicidade, existe uma predominância sobre as análises das práticas de alfabetização e letramento. Constatou-se também que as produções refletem investigações que têm por base empírica contextos formais de educação-formação e a existência de um entrelaçamento entre alfabetização e letramento, demonstrando a complexidade intrínseca aos sentidos e aos modos como os termos têm vindo a ser ressignificados. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66018 |
| spellingShingle | Marinaide Lima de Queiroz Freitas Nara Elisa Gonçalves Martins-Oliveira Ana Luísa Tenório dos Santos Paulo Teixeira Marinho Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil Perspectiva |
| title | Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil |
| title_full | Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil |
| title_fullStr | Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil |
| title_full_unstemmed | Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil |
| title_short | Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: mapeamento da produção acadêmica em periódicos no Brasil |
| title_sort | alfabetizacao e letramento na educacao de jovens e adultos mapeamento da producao academica em periodicos no brasil |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66018 |
| work_keys_str_mv | AT marinaidelimadequeirozfreitas alfabetizacaoeletramentonaeducacaodejovenseadultosmapeamentodaproducaoacademicaemperiodicosnobrasil AT naraelisagoncalvesmartinsoliveira alfabetizacaoeletramentonaeducacaodejovenseadultosmapeamentodaproducaoacademicaemperiodicosnobrasil AT analuisatenoriodossantos alfabetizacaoeletramentonaeducacaodejovenseadultosmapeamentodaproducaoacademicaemperiodicosnobrasil AT pauloteixeiramarinho alfabetizacaoeletramentonaeducacaodejovenseadultosmapeamentodaproducaoacademicaemperiodicosnobrasil |