‘Y yo digo que es por el líquido’: Saberes cotidianos de docentes rurales sobre las fumigaciones con agroquímicos en contextos escolares
El objetivo del artículo es analizar los sentidos y las prácticas de docentes rurales en torno a las pulverizaciones con agroquímicos en los contextos escolares. El estudio se sustenta en un trabajo de campo antropológico realizado con docentes de la región sudeste de la provincia de Córdoba, Argent...
Saved in:
| Main Author: | Lucía Caisso |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Veracruzana
2024-01-01
|
| Series: | Clivajes: Revista de Ciencias Sociales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://clivajes.uv.mx/index.php/Clivajes/article/view/2753/4541 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
El poliedro de los saberes escolares
by: Dora Lilia Marín Díaz, et al.
Published: (2017-05-01) -
Contexto rural del Caribe colombiano descrito por docentes de matemáticas de secundaria
by: Ricela Feliciano-Semidei, et al.
Published: (2025-01-01) -
La educación sexual integral en niñes, adolescentes y docentes
by: Irma Elizabeth Chazarreta, et al.
Published: (2025-05-01) -
Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar
by: Diego García Monteagudo, et al.
Published: (2024-07-01) -
Cooperación entre equipos docentes y profesionales de la educación social en centros escolares: estudio sobre dos propuestas antagónicas de equipos de trabajo
by: Carolina Borges-Veloso, et al.
Published: (2025-03-01)