DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ESPACIAL: ADAPTAÇÃO DE EXPERIMENTOS PIAGETIANOS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
O objetivo deste estudo é analisar o pensamento geométrico espacial fazendo uso de experimentos com o uso de um software de geometria dinâmica, pretendendo verificar as contribuições dessas ferramentas nas interações entre sujeitos e os objetos de conhecimento. Para isso, fez se uma revisão da obra...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2025-02-01
|
| Series: | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/15694 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O objetivo deste estudo é analisar o pensamento geométrico espacial fazendo uso de experimentos com o uso de um software de geometria dinâmica, pretendendo verificar as contribuições dessas ferramentas nas interações entre sujeitos e os objetos de conhecimento. Para isso, fez se uma revisão da obra piagetiana A representação do espaço na criança, com o intuito de compreender o desenvolvimento do pensamento espacial e, posteriormente, influenciados pelos experimentos apresentados nesta obra, foi construído e m um ambiente virtual duas atividades que serviram para analisar o pensamento espacial de doze estudantes do Ensino Médio, participantes da pesquisa. Essa investigação de abordagem qualitativa produziu dados via entrevistas, baseadas no método clínico piagetiano, assim como vídeos, observações, materiais construídos e respondidos pelos participantes. Essa coleta de dados, deu se no ambiente escolar, com atividades propostas no Google Sala de Aula, acompanhado de intervenções presenciais de uma das pesquisadoras, que estava como professora da disciplina. Os resultados apontam que as tecnologias utilizadas nesta pesquisa proporcionaram experiências que desencadearam interações entre sujeitos e os objetos de estudo, relacionados ao pensamento espacial. Essas interações promoveram desequilíbrios cognitivos, levando os sujeitos a reorganizarem conhecimentos e estratégias para resolverem problemas geométricos.
|
|---|---|
| ISSN: | 1984-1655 |