مقایسهی دیدگاههای مدرسان شاغل در ایران و ژاپن در اجرای «گروهبندی» در کلاسهای درس زبان انگلیسی
در این پژوهش، عوامل مؤثر برگروهبندی در کلاسهای درس زبان انگلیسی از دیدگاه معلمان دو کشور ایران و ژاپن، میان ۲ گروه شرکتکنندگان شامل نوزده معلم زبان انگلیسی شاغل در ایران و ژاپن و هشتادوسه دانشآموز ایرانی از طریق یک طرح اقدامپژوهی صحتسنجی شد. دیدگاه معلمان حاکی از وجود هفت عامل شامل یک) سطح زبا...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2020-03-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_75593_7843e6f2e8d625e8ceab20da7f298794.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|