Cenários para entender o Novo Ensino Médio no contexto da matemática e da educação financeira escolar

Cenários para entender o Novo Ensino Médio no contexto da matemática e da educação financeira escolar

Neste artigo, apresentamos reflexões teóricas e ações desenvolvidas a partir das diretrizes do Novo Ensino Médio (NEM). Buscamos também por meio de cenários apresentar os pontos essenciais para o educador que queira se aprofundar nos itinerários formativos, na condução do projeto de vida dos estudan...

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Main Authors: Marco Aurélio Kistemann Júnior, Cassio Cristiano Giordano, Alexandre Vinícius Campos Damasceno
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2022-10-01
Series:Em Teia
Subjects:
Novo Ensino Médio
itinerários formativos
educação financeira
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/254698
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