Psychologiczne aspekty pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym
The article summarises the most important issues concerning working with students with migration experiences: foreign teenagers and children, young refugees and children of repatriated persons. The article authors underline the psychological aspects and not only refer to changes in school curricula...
Saved in:
| Main Authors: | Paulina Szydłowska, Joanna Durlik |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
University of Silesia Press
2020-08-01
|
| Series: | Postscriptum Polonistyczne |
| Online Access: | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9713 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Wykorzystanie Metody Fonogestów w pracy z uczniem niesłyszącym w grupie zróżnicowanej
by: Renata Kołodziejczyk
Published: (2023-12-01) -
Paradygmat nauczyciela w budowaniu relacji z uczniem i jego rodzicami
by: Agnieszka Kaczor
Published: (2024-06-01) -
Zagrożenia cywilizacyjne powiązane z kryzysem migracyjnym na granicy Rzeczypospolitej Polskiej
by: Patryk Chmielarz
Published: (2024-12-01) -
Język edukacji szkolnej w integracyjnym modelu wsparcia ucznia z doświadczeniem migracji w rodzinie
by: Małgorzata Pamuła-Behrens
Published: (2020-08-01) -
Typologia nauczycielskiej refleksji dotyczącej pracy z uczniami
by: Joanna Szymczak
Published: (2017-05-01)