Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales
Reconociendo la necesidad educativa frente a la apropiación de prácticas transformadoras y saberes críticos en la formación de licenciados en Ciencias Sociales, este artículo presenta cuál ha sido la incorporación de la educación popular en el componente pedagógico de la Licenciatura en Ciencias S...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Daniel Fauré Polloni
2023-07-01
|
| Series: | Trenzar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/51 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832583167141216256 |
|---|---|
| author | Adriana López Camacho |
| author_facet | Adriana López Camacho |
| author_sort | Adriana López Camacho |
| collection | DOAJ |
| description | Reconociendo la necesidad educativa frente a la apropiación de prácticas transformadoras y saberes críticos en la formación de licenciados en Ciencias Sociales, este artículo presenta cuál ha sido la incorporación de la educación popular en el componente pedagógico de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas durante el periodo 2009-2020, en los ciclos de fundamentación, profundización e innovación, desde un proceso sistematizador de experiencias. Dada la apuesta por formar licenciados críticos, reflexivos y autodidactas, se analizaron tanto la fundamentación como las prácticas relacionadas con la educación popular. Concluyendo así en la incidencia de esta para fortalecer el carácter ético-político y pedagógico-metodológico, el pensamiento crítico, la práctica comunitaria y la relación teoría-práctica en la formación inicial docente. |
| format | Article |
| id | doaj-art-710a8a23772243e5a4107e119c216493 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2452-4301 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Daniel Fauré Polloni |
| record_format | Article |
| series | Trenzar |
| spelling | doaj-art-710a8a23772243e5a4107e119c2164932025-01-29T02:02:08ZspaDaniel Fauré PolloniTrenzar2452-43012023-07-015103757Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales Adriana López Camacho0https://orcid.org/0000-0002-8445-5699Universidad Distrital Francisco José de Caldas Reconociendo la necesidad educativa frente a la apropiación de prácticas transformadoras y saberes críticos en la formación de licenciados en Ciencias Sociales, este artículo presenta cuál ha sido la incorporación de la educación popular en el componente pedagógico de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas durante el periodo 2009-2020, en los ciclos de fundamentación, profundización e innovación, desde un proceso sistematizador de experiencias. Dada la apuesta por formar licenciados críticos, reflexivos y autodidactas, se analizaron tanto la fundamentación como las prácticas relacionadas con la educación popular. Concluyendo así en la incidencia de esta para fortalecer el carácter ético-político y pedagógico-metodológico, el pensamiento crítico, la práctica comunitaria y la relación teoría-práctica en la formación inicial docente.https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/51sistematización de experienciaseducación popularciencias socialespedagogíaformación inicial docenteciclos de formación |
| spellingShingle | Adriana López Camacho Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales Trenzar sistematización de experiencias educación popular ciencias sociales pedagogía formación inicial docente ciclos de formación |
| title | Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales |
| title_full | Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales |
| title_fullStr | Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales |
| title_full_unstemmed | Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales |
| title_short | Sistematización de la incorporación de la Educación Popular en el componente pedagógico de los programas de licenciatura en educación en Ciencias Sociales |
| title_sort | sistematizacion de la incorporacion de la educacion popular en el componente pedagogico de los programas de licenciatura en educacion en ciencias sociales |
| topic | sistematización de experiencias educación popular ciencias sociales pedagogía formación inicial docente ciclos de formación |
| url | https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/51 |
| work_keys_str_mv | AT adrianalopezcamacho sistematizaciondelaincorporaciondelaeducacionpopularenelcomponentepedagogicodelosprogramasdelicenciaturaeneducacionencienciassociales |