Una Práctica Pedagógica Fundamentada en el Buen Vivir en Escuelas Primarias de Querétaro a Partir de Proyectos de Aula
El presente artículo expone la posibilidad de promover una reconfiguración de la práctica pedagógica en primarias públicas de México, a partir de la sistematización de una experiencia docente de seis años frente a grupo. Se partió de una mirada interdisciplinaria y una curiosidad epistemológica con...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
2024-06-01
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| Series: | Paradigma |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/247 |
| Tags: |
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