Perbedaan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMKN 6 Jayapura Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kumon
Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kumon dengan model pembelajaran konvensional. Menggunakan metode kuantitatif desain eksperimen quasi model Nonequivalent Control Group. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Bengkulu
2025-05-01
|
| Series: | Pendipa |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/41532 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kumon dengan model pembelajaran konvensional. Menggunakan metode kuantitatif desain eksperimen quasi model Nonequivalent Control Group. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Pengumpulan data dengan pengisian angket motivasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol serta tes hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari analisis data diperoleh hasil uji perbedaan motivasi adalah Sig. Hit = 0,039 < 0,05 dan hasil belajar mulai dari hasil n-Gain RPP 1 Sig. Hit = 0,040 < 0,05, hasil n-Gain RPP 2 Sig. Hit = 0,041 < 0,05, hasil n-Gain RPP 3 Sig. Hit = 0,046 < 0,05, dan hasil n-Gain Rata-rata Sig. Hit = 0,029 < 0,05. Kesimpulannya yaitu ada perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa pada kelas yang diterapkan model pembelajaran kumon dengan kelas yang diterapkan model pembelajaran konvensional serta model pembelajaran kumon dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. |
|---|---|
| ISSN: | 2086-9363 2622-9307 |