Mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles desde la perspectiva infantil: estudio comparativo entre Argentina y Colombia
Las mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles de niños y niñas suponen un desafío cotidiano y mayúsculo para las familias contemporáneas. Este artículo busca identificar, desde la perspectiva infantil, las formas de acompañamiento de padres y madres, las tensiones en las formas de re...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Alicante
2025-01-01
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| Series: | Revista Mediterránea de Comunicación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/27867 |
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| Summary: | Las mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles de niños y niñas suponen un desafío cotidiano y mayúsculo para las familias contemporáneas. Este artículo busca identificar, desde la perspectiva infantil, las formas de acompañamiento de padres y madres, las tensiones en las formas de regulación y la presencia de la familia extendida alrededor del uso que los niños y niñas hacen de sus dispositivos móviles. Para esto, se ha realizado un análisis comparativo de datos cualitativos que recogen la perspectiva de 120 niños y niñas de Colombia y Argentina entre las edades de 9 a 12 años. Los resultados fueron consistentes en ambos países. Los padres y madres están cada vez más involucrados en el uso de dispositivos móviles por parte de sus hijos e hijas, acompañándolos en la navegación de riesgos y fomentando oportunidades. Las redes familiares más amplias y el valor del familiarismo, propias de las familias latinoamericanas, también están presentes en las actividades de acompañamiento digital. Desde la perspectiva infantil, los miembros de la familia, en particular las madres y los padres, son su recurso principal para resolver problemas, como ayudas técnicas y ante situaciones de riesgo. Los resultados revelaron que los niños y niñas perciben la mediación parental en el uso de dispositivos móviles como una negociación continua que involucra tanto tensiones como momentos de diálogo y encuentros.
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| ISSN: | 1989-872X |