Escola – família - comunidade: uma relação para o sucesso educativo
Este artigo faz uma abordagem à problemática da relação entre a escola e as famílias e a sua correlação com o sucesso escolar, numa perspectiva multifocal, isto é, na convicção generalizada da premência do estabelecimento e desenvolvimento duma relação de cooperação, sem deixar de tomar consciência...
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| Published: |
Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde
2010-01-01
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| Series: | Gestão e Desenvolvimento |
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| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/133 |
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| author | Maria Martins de Sousa Teresa Sarmento |
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| description | Este artigo faz uma abordagem à problemática da relação entre a escola e as famílias e a sua correlação com o sucesso escolar, numa perspectiva multifocal, isto é, na convicção generalizada da premência do estabelecimento e desenvolvimento duma relação de cooperação, sem deixar de tomar consciência das vicissitudes, enviesamentos e entropias negativas que têm dificultado a concretização de um verdadeiro envolvimento das famílias com a escola, no sentido do cumprimento duma missão que às duas instituições é reconhecida e indiscutivelmente comum – o sucesso na formação escolar e desenvolvimento pessoal de crianças, adolescentes e jovens. Numa perspectiva optimista, são apresentadas as potencialidades do desenvolvimento positivo desta relação de colaboração, bem como algumas estratégias que vêm sendo apontadas pela literatura. |
| format | Article |
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| publishDate | 2010-01-01 |
| publisher | Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde |
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| series | Gestão e Desenvolvimento |
| spelling | doaj-art-6e86d8ea4e414b66b3db0dd03d28223d2025-08-20T02:06:27ZengUniversidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da SaúdeGestão e Desenvolvimento0872-556X2184-56382010-01-0117-1810.7559/gestaoedesenvolvimento.2010.133Escola – família - comunidade: uma relação para o sucesso educativoMaria Martins de Sousa0Teresa Sarmento1Universidade Católica PortuguesaUniversidade do MinhoEste artigo faz uma abordagem à problemática da relação entre a escola e as famílias e a sua correlação com o sucesso escolar, numa perspectiva multifocal, isto é, na convicção generalizada da premência do estabelecimento e desenvolvimento duma relação de cooperação, sem deixar de tomar consciência das vicissitudes, enviesamentos e entropias negativas que têm dificultado a concretização de um verdadeiro envolvimento das famílias com a escola, no sentido do cumprimento duma missão que às duas instituições é reconhecida e indiscutivelmente comum – o sucesso na formação escolar e desenvolvimento pessoal de crianças, adolescentes e jovens. Numa perspectiva optimista, são apresentadas as potencialidades do desenvolvimento positivo desta relação de colaboração, bem como algumas estratégias que vêm sendo apontadas pela literatura.https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/133EducaçãoEscolaFamíliaComunicaçãoParceriaEnvolvimento |
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