Pensando sobre o professor pesquisador e reflexivo na educação em ciências: concepções dos docentes da educação básica
A partir de dados coletados em questionários e respostas construídas pelos professores de Ciências em uma disciplina de especialização, construímos um perfil dos docentes e suas percepções sobre o professor pesquisador e reflexivo. Os dados foram apresentados considerando a Análise de Conteúdo de B...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2024-10-01
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| Series: | Alexandria |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/96696 |
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| author | Matheus Castro Silva Célio da Silveira Júnior Nilma Soares da Silva |
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| collection | DOAJ |
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A partir de dados coletados em questionários e respostas construídas pelos professores de Ciências em uma disciplina de especialização, construímos um perfil dos docentes e suas percepções sobre o professor pesquisador e reflexivo. Os dados foram apresentados considerando a Análise de Conteúdo de Bardin (2016), dividindo as respostas em unidades de registro e categorias a fim de quantificar suas ocorrências. Este trabalho mostra que os professores cursistas são, em sua maioria, licenciandos em Ciências Biológicas e consideram o docente da Educação Básica como o principal responsável pela pesquisa do contexto escolar. Apesar de considerarem os potenciais da pesquisa, os professores apontaram limitações a essa atividade, destacando suas condições de trabalho.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 1982-5153 |
| language | English |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Alexandria |
| spelling | doaj-art-6e2beb4a17ba4f3a8a6ae6e0d31ad22a2025-08-20T02:14:31ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaAlexandria1982-51532024-10-011710.5007/1982-5153.2024.e96696Pensando sobre o professor pesquisador e reflexivo na educação em ciências: concepções dos docentes da educação básica Matheus Castro Silva0https://orcid.org/0000-0003-4256-6320Célio da Silveira Júnior1https://orcid.org/0000-0003-0967-520XNilma Soares da Silva2https://orcid.org/0000-0003-4692-122XUniversidade Federal de Minas Gerais Universidade Federal de Minas Gerais Universidade Federal de Minas Gerais A partir de dados coletados em questionários e respostas construídas pelos professores de Ciências em uma disciplina de especialização, construímos um perfil dos docentes e suas percepções sobre o professor pesquisador e reflexivo. Os dados foram apresentados considerando a Análise de Conteúdo de Bardin (2016), dividindo as respostas em unidades de registro e categorias a fim de quantificar suas ocorrências. Este trabalho mostra que os professores cursistas são, em sua maioria, licenciandos em Ciências Biológicas e consideram o docente da Educação Básica como o principal responsável pela pesquisa do contexto escolar. Apesar de considerarem os potenciais da pesquisa, os professores apontaram limitações a essa atividade, destacando suas condições de trabalho. https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/96696Professor reflexivoProfessor pesquisadorFormação de professores |
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