Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior
El uso de estrategia y los estilos de aprendizaje que aplican los docentes de la Universidad Estatal del sur de Manabí en las clases, permiten perfeccionar técnicas de enseñanza-aprendizaje a cada estilo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, al ayudarles a comprender los concepto...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)
2023-08-01
|
| Series: | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1416 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850265219772710912 |
|---|---|
| author | Ramona Moncerrate Vélez Mejia Antonieta del Carmen Rodríguez Gonzalez Wagner Manuel Abad Parrales Oscar Stalin Baque Pinargote |
| author_facet | Ramona Moncerrate Vélez Mejia Antonieta del Carmen Rodríguez Gonzalez Wagner Manuel Abad Parrales Oscar Stalin Baque Pinargote |
| author_sort | Ramona Moncerrate Vélez Mejia |
| collection | DOAJ |
| description | El uso de estrategia y los estilos de aprendizaje que aplican los docentes de la Universidad Estatal del sur de Manabí en las clases, permiten perfeccionar técnicas de enseñanza-aprendizaje a cada estilo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, al ayudarles a comprender los conceptos y aplicarlos de manera efectiva para desarrollar las habilidades efectivas, proporcionando la capacidad de resolver problemas, de análisis y del pensamiento crítico, lo que personaliza el aprendizaje en cada estudiante. Se utilizó una metodología con un enfoque cuali-cuantitativo, no experimental, descriptivo, los métodos utilizados fueron del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, los que permitieron conocer, el contexto de esta investigación, las alternativas de mejora inherentes al proceso de enseñanza-aprendizaje, directamente relacionadas con aquellas prácticas docentes y la importancia del constructo estilos de aprendizaje, para favorecer el aprendizaje. El resultado dio a conocer que cuando los docentes aplican estrategias y estilo de aprendizajes, innovando en sus clases, los estudiantes mejoran sus conocimientos y calificaciones, logrando un rendimiento académico óptimo. Las conclusiones aportaron que las estrategias de aprendizaje proporcionar varios beneficios para los estudiantes en la educación superior, crean habilidades de aprendizaje y la competitividad con el uso de las TIC, desarrollan cierto grado de autonomía en el aprendizaje, lo que les permite tomar decisiones conscientes sobre cómo abordar la información y cómo aplicar las estrategias para lograr un aprendizaje significativo, también reducen el estrés y la ansiedad, lo que puede mejorar su bienestar emocional y su capacidad para aprender. |
| format | Article |
| id | doaj-art-6d768ac1354344c59c8e6502b8f2d270 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2306-2495 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) |
| record_format | Article |
| series | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| spelling | doaj-art-6d768ac1354344c59c8e6502b8f2d2702025-08-20T01:54:30ZspaUniversidad de las Ciencias Informáticas (UCI)Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas2306-24952023-08-0116875841416Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superiorRamona Moncerrate Vélez MejiaAntonieta del Carmen Rodríguez GonzalezWagner Manuel Abad ParralesOscar Stalin Baque PinargoteEl uso de estrategia y los estilos de aprendizaje que aplican los docentes de la Universidad Estatal del sur de Manabí en las clases, permiten perfeccionar técnicas de enseñanza-aprendizaje a cada estilo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, al ayudarles a comprender los conceptos y aplicarlos de manera efectiva para desarrollar las habilidades efectivas, proporcionando la capacidad de resolver problemas, de análisis y del pensamiento crítico, lo que personaliza el aprendizaje en cada estudiante. Se utilizó una metodología con un enfoque cuali-cuantitativo, no experimental, descriptivo, los métodos utilizados fueron del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, los que permitieron conocer, el contexto de esta investigación, las alternativas de mejora inherentes al proceso de enseñanza-aprendizaje, directamente relacionadas con aquellas prácticas docentes y la importancia del constructo estilos de aprendizaje, para favorecer el aprendizaje. El resultado dio a conocer que cuando los docentes aplican estrategias y estilo de aprendizajes, innovando en sus clases, los estudiantes mejoran sus conocimientos y calificaciones, logrando un rendimiento académico óptimo. Las conclusiones aportaron que las estrategias de aprendizaje proporcionar varios beneficios para los estudiantes en la educación superior, crean habilidades de aprendizaje y la competitividad con el uso de las TIC, desarrollan cierto grado de autonomía en el aprendizaje, lo que les permite tomar decisiones conscientes sobre cómo abordar la información y cómo aplicar las estrategias para lograr un aprendizaje significativo, también reducen el estrés y la ansiedad, lo que puede mejorar su bienestar emocional y su capacidad para aprender.https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1416aprendizaje; rendimiento académico; técnicas de enseñanza. |
| spellingShingle | Ramona Moncerrate Vélez Mejia Antonieta del Carmen Rodríguez Gonzalez Wagner Manuel Abad Parrales Oscar Stalin Baque Pinargote Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas aprendizaje; rendimiento académico; técnicas de enseñanza. |
| title | Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior |
| title_full | Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior |
| title_fullStr | Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior |
| title_full_unstemmed | Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior |
| title_short | Estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la enseñanza superior |
| title_sort | estrategia y estilos de aprendizaje aplicados a la ensenanza superior |
| topic | aprendizaje; rendimiento académico; técnicas de enseñanza. |
| url | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1416 |
| work_keys_str_mv | AT ramonamoncerratevelezmejia estrategiayestilosdeaprendizajeaplicadosalaensenanzasuperior AT antonietadelcarmenrodriguezgonzalez estrategiayestilosdeaprendizajeaplicadosalaensenanzasuperior AT wagnermanuelabadparrales estrategiayestilosdeaprendizajeaplicadosalaensenanzasuperior AT oscarstalinbaquepinargote estrategiayestilosdeaprendizajeaplicadosalaensenanzasuperior |