Desenvolvimento de jogo de tabuleiro sobre saúde da pessoa idosa para a formação de enfermeiros
Resumo Objetivo desenvolver e validar uma tecnologia educacional como ferramenta auxiliar para o ensino de alunos de graduação em Enfermagem sobre a saúde da pessoa idosa. Método pesquisa metodológica com interface psicométrica, abordagem quantitativa e caráter descritivo sobre o desenvolvimento e...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2025-08-01
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| Series: | Escola Anna Nery |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452025000100751&lng=pt&tlng=pt |
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| Summary: | Resumo Objetivo desenvolver e validar uma tecnologia educacional como ferramenta auxiliar para o ensino de alunos de graduação em Enfermagem sobre a saúde da pessoa idosa. Método pesquisa metodológica com interface psicométrica, abordagem quantitativa e caráter descritivo sobre o desenvolvimento e validação de conteúdo, design e jogabilidade de uma tecnologia educacional, no formato de jogo de tabuleiro, realizada em quatro etapas: revisão da literatura; elaboração do conteúdo das cartas e das regras do jogo; construção do design do tabuleiro e cartas; validação do conteúdo e design por especialistas e validação quanto à jogabilidade pelos discentes de Enfermagem. Resultados foi desenvolvido um jogo de tabuleiro com 120 cartas sobre a saúde da pessoa idosa. A validação entre os especialistas apontou a adequação da ferramenta com as necessidades dos estudantes (IVC 0,94), e a utilização de aspectos chaves que são relevantes e devem ser reforçados no ensino (IVC 0,92). Em validação com discentes, a tecnologia educacional obteve um resultado significativo nos itens avaliados, sendo a maior média de 9,7. Os discentes avaliaram positivamente a capacidade lúdica do jogo e com capacidade de gerar motivação no aprendizado. Conclusão e implicações para a prática o jogo desenvolvido apresenta-se como potencial para incorporar as necessidades de inovação dentro de processos tradicionais de ensino, respondendo às necessidades destacadas na Lei de Diretrizes e Bases Curriculares da Enfermagem. |
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| ISSN: | 2177-9465 |