طراحی و تدوین الگوی تربیتمعلم کارآمد تراز جمهوری اسلامی با تأکید بر اسناد بالادستی
بهمنظور بهرهمندی از تعلیموتربیت با کیفیت، برخورداری از یک الگوی تربیتمعلم اثربخش امری ضروری است. هدف پژوهش حاضر، طراحی و تدوین الگوی تربیتمعلم کارآمد تراز جمهوری اسلامی با تأکید بر اسناد بالادستی بود. روش پژوهش،کیفی و از نوع داده بنیاد(گرندد تئوری) است. جامعه آماری پژوهش از میان استادان صاحبنظ...
Saved in:
| Main Authors: | نرگس یحیائی, حمیدرضا معتمد, علیرضا قاسمی زاد |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Imam Hussein University
2022-04-01
|
| Series: | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iej.ihu.ac.ir/article_207291_85885c8cf8b2cbc04fa90832e8d8a264.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تحلیل جایگاه تربیتمعلم در گفتمانهای حاکمیت سیاسی بعد از انقلاب اسلامی ایران
by: رضا حق ویردی, et al.
Published: (2021-10-01) -
هویت حرفه ای گذشته، حال، و آرمانی معلمان زبان انگلیسی: سنجش تاثیر تجربۀ تدریس بر هویت حرفه ای
by: اسماعیل علی سلیمی, et al.
Published: (2016-09-01) -
تبیین مؤلفههای تربیت معنوی در آموزههای دینی (قرآن) و غیردینی (سکولاریسم) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی
by: داود طهماسب زاده شیخلار, et al.
Published: (2021-05-01) -
ساختارشناسی نظری و مفهومی واژگان «غفلت و فراموشی» در قرآن، جهت استنباط دلالتهای تربیتی آن، برای معلم
by: مهدیه کشانی, et al.
Published: (2025-03-01) -
استخراج شبکه مفهومی تأمین مالی حوزههای علمیه مبتنی بر اسناد بالادستی حوزه و روحانیت
by: مهدی رعایائی, et al.
Published: (1404-01-01)