Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenleri Değerlendirme Ölçeği
Bu araştırmada amaç; “Yabancı Dil Olarak Türkçe (YDOT) Öğretmeni Değerlendirme Ölçeği” geliştirmektir. Bu ölçekle öğretmenlerin etkililik düzeyi belirlenecektir. Böylece öğretmenlerin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi gereken eksik yönlerini ortaya çıkaran bir ölçek elde edilecektir. Bu amaç doğrult...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2018-08-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38670/445699?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmada amaç; “Yabancı Dil Olarak Türkçe (YDOT)
Öğretmeni Değerlendirme Ölçeği” geliştirmektir. Bu ölçekle öğretmenlerin
etkililik düzeyi belirlenecektir. Böylece öğretmenlerin geliştirilmesi ve
iyileştirilmesi gereken eksik yönlerini ortaya çıkaran bir ölçek elde
edilecektir. Bu amaç doğrultusunda öncelikle, öğretmen niteliklerini ifade eden
maddeler belirlenmiştir. Elde edilen maddelere faktör analizi yapılmıştır.
Toplanan çok sayıdaki madde anlamlı, az sayıda ve birbirinden bağımsız
faktörler altında toplanmıştır. Araştırmaya Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten
98 öğretmen katılmıştır. Veri toplama aracı olarak beşli likert tipinde 46
maddelik bir ölçek formu tasarlanmış ve uygulanmıştır. Yapı geçerliğinin ve
güvenirliğinin istatistiksel olarak belirlenmesinde; madde analizi, faktör
analizi ve cronbach's alfa güvenirlik katsayısı hesaplamaları yapılmıştır.
Analizler sonucu dokuz boyut 30 maddelik bir ölçek elde edilmiş, boyutlar
ilişkilendirilerek üç (bilişsel, duyuşsal, davranışsal) grupta toplanmıştır.
Çalışmada kullanılan ölçeğin güvenirlik düzeyinin belirlenmesi için yapılan
chronbach’s alfa katsayısı 0.723 olarak elde edilmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |