Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior

Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior

La investigación aborda el creciente interés en la didáctica universitaria, debido a los desafíos que enfrentan los docentes en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Se propone la implementación exitosa del modelo de la clase invertida (MCI) como una estrategia metodológica para el des...

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Main Author: Maricel Tejeira Rodríguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2024-01-01
Series:Acción y Reflexión Educativa
Subjects:
Clase invertida
competencias científicas
didáctica
maestros en formación
nivel superior
Online Access:https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/4597
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