Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Integrasi Peer Instruction Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Integrasi Peer Instruction Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing integrasi peer instruction, pembelajaran inkuiri terbimbing, dan pembelajaran konvensional. Selain itu, juga untuk mengetahui pengaruh p...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: I.D. Kurniawati, Wartono -, M. Diantoro
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2014-01-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Subjects:
peer instruction, guided inquiry, concepts acquisition, critical thinking
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/3049
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items