PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode experiential learning dalam proses pembelajaran sains IPA dan<br />peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SD setelah diterapkan metode experiential learning. Penelitian tindakan kelas ini<br />dilaksanakan dalam emp...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2012-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1014 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849413670689308672 |
|---|---|
| author | I. R. S. Munif - Mosik |
| author_facet | I. R. S. Munif - Mosik |
| author_sort | I. R. S. Munif |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode experiential learning dalam proses pembelajaran sains IPA dan<br />peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SD setelah diterapkan metode experiential learning. Penelitian tindakan kelas ini<br />dilaksanakan dalam empat siklus. Tehnik pengumpulan data hasil belajar kognitif dengan post tes, afektif dengan angket, dan<br />psikomotorik yang diperoleh dari lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode experiential<br />learning dalam pembelajaran sains IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas lima sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan<br />dengan peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan belajar siswa pada tiap siklusnya.</p><p>Â </p><p>This study aims to know application of experiential learning methods in natural science and improvement of student learning<br />outcomes in natural science of elementary school grade V after experiential learning method is applied. This class action study was<br />done in four cycles. Data collection technique of the cognitive learning outcomes was by posttests, affective by questionnaire, and<br />psychomotor by observation sheet indicates that the application of experiential learning methods of learning natural science can<br />enhance the results of fifth grade students this elementary school. This is shown by increased average scores and student mastery<br />learning in each cycle.</p><p><strong>Keywords</strong>: natural science outcome; experiential learning methods and natural science learning process</p><p>Â </p> |
| format | Article |
| id | doaj-art-6899a2671c6b4fd48dd31b051f3d0e99 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1693-1246 2355-3812 |
| language | English |
| publishDate | 2012-01-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| spelling | doaj-art-6899a2671c6b4fd48dd31b051f3d0e992025-08-20T03:34:04ZengUniversitas Negeri SemarangJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122012-01-015210.15294/jpfi.v5i2.1014886PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASARI. R. S. Munif- Mosik<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode experiential learning dalam proses pembelajaran sains IPA dan<br />peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SD setelah diterapkan metode experiential learning. Penelitian tindakan kelas ini<br />dilaksanakan dalam empat siklus. Tehnik pengumpulan data hasil belajar kognitif dengan post tes, afektif dengan angket, dan<br />psikomotorik yang diperoleh dari lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode experiential<br />learning dalam pembelajaran sains IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas lima sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan<br />dengan peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan belajar siswa pada tiap siklusnya.</p><p>Â </p><p>This study aims to know application of experiential learning methods in natural science and improvement of student learning<br />outcomes in natural science of elementary school grade V after experiential learning method is applied. This class action study was<br />done in four cycles. Data collection technique of the cognitive learning outcomes was by posttests, affective by questionnaire, and<br />psychomotor by observation sheet indicates that the application of experiential learning methods of learning natural science can<br />enhance the results of fifth grade students this elementary school. This is shown by increased average scores and student mastery<br />learning in each cycle.</p><p><strong>Keywords</strong>: natural science outcome; experiential learning methods and natural science learning process</p><p>Â </p>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1014 |
| spellingShingle | I. R. S. Munif - Mosik PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| title | PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR |
| title_full | PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR |
| title_fullStr | PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR |
| title_full_unstemmed | PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR |
| title_short | PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR |
| title_sort | penerapan metode experiential learning pada pembelajaran ipa untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1014 |
| work_keys_str_mv | AT irsmunif penerapanmetodeexperientiallearningpadapembelajaranipauntukmeningkatkanhasilbelajarsiswasekolahdasar AT mosik penerapanmetodeexperientiallearningpadapembelajaranipauntukmeningkatkanhasilbelajarsiswasekolahdasar |