A História Social das práticas educativas no Brasil Colônia: das transformações jesuíticas às Reformas Pombalinas
Este estudo investiga as práticas educativas no Brasil Colônia entre os séculos XVI e XVIII, analisando a educação jesuítica (1549-1759) e as Reformas Pombalinas (1759-1808). A pesquisa examina, de forma breve, a atuação dos jesuítas, a imposição do Ratio Studiorum e a resistência indígena à catequ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-05-01
|
| Series: | Cadernos Cajuína |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/933 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este estudo investiga as práticas educativas no Brasil Colônia entre os séculos XVI e XVIII, analisando a educação jesuítica (1549-1759) e as Reformas Pombalinas (1759-1808). A pesquisa examina, de forma breve, a atuação dos jesuítas, a imposição do Ratio Studiorum e a resistência indígena à catequização. Além disso, discute as reformas educacionais promovidas pelo Marquês de Pombal, que introduziram um ensino laico, técnico e científico, embora ainda elitista. O estudo adota uma abordagem qualitativa e historiográfica, baseada na História Social da Educação, utilizando-se fontes bibliográficas sobre o tema em apreço. Conclui-se que as práticas educativas coloniais influenciaram a estrutura educacional brasileira, perpetuando desigualdades e desafios que persistem até hoje.
|
|---|---|
| ISSN: | 2448-0916 |