EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E RESISTÊNCIAS
Este artigo investiga as possibilidades pedagógicas da série Sex Education na sensibilização de professores para questões de gênero e sexualidade no ambiente escolar, com ênfase no enfrentamento de violências vividas por estudantes LGBTQIAPN+. A pesquisa, realizada com professores/as de Arte do Núc...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Paraná
2025-04-01
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| Series: | Art&Sensorium: Revista Interdisciplinar Internacional de Artes Visuais |
| Online Access: | https://periodicos.unespar.edu.br/sensorium/article/view/10279 |
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| author | Felipe Caldas Cayo Honorato |
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Este artigo investiga as possibilidades pedagógicas da série Sex Education na sensibilização de professores para questões de gênero e sexualidade no ambiente escolar, com ênfase no enfrentamento de violências vividas por estudantes LGBTQIAPN+. A pesquisa, realizada com professores/as de Arte do Núcleo Regional de Educação de Guarapuava (PR), utilizou grupos focais para explorar as percepções docentes sobre as representações midiáticas e suas relações com práticas educativas. Fundamentada em pedagogias culturais, a análise das falas destacou tanto resistências culturais e institucionais quanto o potencial transformador de narrativas audiovisuais na formação docente. Os resultados revelam que a série propicia reflexões críticas e contribui para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, embora seu uso exija preparo e suporte institucional.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 2358-0437 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Paraná |
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| series | Art&Sensorium: Revista Interdisciplinar Internacional de Artes Visuais |
| spelling | doaj-art-67d2dbf06fc64ea2a0d1f0bd1f4d2e462025-08-20T02:16:22ZporUniversidade Estadual do ParanáArt&Sensorium: Revista Interdisciplinar Internacional de Artes Visuais2358-04372025-04-01120110.33871/sensorium.2025.12.10279EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E RESISTÊNCIASFelipe Caldas0Cayo Honorato1UNBUniversidade de Brasilia Este artigo investiga as possibilidades pedagógicas da série Sex Education na sensibilização de professores para questões de gênero e sexualidade no ambiente escolar, com ênfase no enfrentamento de violências vividas por estudantes LGBTQIAPN+. A pesquisa, realizada com professores/as de Arte do Núcleo Regional de Educação de Guarapuava (PR), utilizou grupos focais para explorar as percepções docentes sobre as representações midiáticas e suas relações com práticas educativas. Fundamentada em pedagogias culturais, a análise das falas destacou tanto resistências culturais e institucionais quanto o potencial transformador de narrativas audiovisuais na formação docente. Os resultados revelam que a série propicia reflexões críticas e contribui para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, embora seu uso exija preparo e suporte institucional. https://periodicos.unespar.edu.br/sensorium/article/view/10279 |
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