Narrativa en Enfermería: Una experiencia de cuidado en hemodiálisis

Introducción: La enfermería es considerada una disciplina científica cuyo fundamento epistemológico está compuesto por conceptos del metaparadigma, patrones y visiones del conocimiento. El análisis de estos elementos a partir de situaciones específicas de la práctica permite la construcción de conoc...

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Main Authors: N. Ramírez-Girón, E. Landeros-Olvera, B. Cortés-Barragán
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2020-07-01
Series:Enfermería Universitaria
Subjects:
Online Access:https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria/article/view/781
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description Introducción: La enfermería es considerada una disciplina científica cuyo fundamento epistemológico está compuesto por conceptos del metaparadigma, patrones y visiones del conocimiento. El análisis de estos elementos a partir de situaciones específicas de la práctica permite la construcción de conocimiento disciplinar, el cual contribuye al mejoramiento de la práctica, dado que se refleja en el quehacer profesional y en la actitud que se asume frente a las situaciones de cuidado. Objetivo: Analizar una narración de la práctica profesional de una enfermera en sala de hemodiálisis desde elementos epistemológicos propios de la disciplina de enfermería en el marco de la Teoría de Cuidado de Kristen Swanson. Desarrollo: Se realizó una narrativa en enfermería a partir de una situación vivencial de una enfermera en una sala de hemodiálisis. Se analizaron los conceptos del metaparadigma disciplinar: persona, salud, cuidado y ambiente; los patrones personal, empírico, ético y estético del conocimiento y la visión en enfermería. La Teoría de Cuidados de Kristen Swanson con sus cinco procesos facilitó entender el significado de la situación y de la relación enfermera-paciente. Conclusión: La narrativa resalta la importancia de continuar el proceso de construcción teórico científico de la disciplina de enfermería, posibilita la reflexión a partir de los elementos epistemológicos y debe ser considerada una metodología disponible para todos los profesionales. A su vez, permite afianzar el conocimiento e ir avanzando en el proceso de teorización para fundamentar con rigor científico el cuidado de la salud humana.
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issn 1665-7063
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spelling doaj-art-67a8e5d1306b432290dc7345b29428da2025-08-20T01:52:12ZspaUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoEnfermería Universitaria1665-70632395-84212020-07-0117335436210.22201/eneo.23958421e.2020.3.781Narrativa en Enfermería: Una experiencia de cuidado en hemodiálisisN. Ramírez-Girón0https://orcid.org/0000-0002-8312-6287E. Landeros-Olvera1https://orcid.org/0000-0001-6270-1759B. Cortés-Barragán2https://orcid.org/0000-0002-8592-889XUniversidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Enfermería, Monterrey, Nuevo León, MéxicoBenemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Enfermería, Puebla, MéxicoUniversidad del Mar, Facultad de Enfermería, Puerto Escondido, Oaxaca, MéxicoIntroducción: La enfermería es considerada una disciplina científica cuyo fundamento epistemológico está compuesto por conceptos del metaparadigma, patrones y visiones del conocimiento. El análisis de estos elementos a partir de situaciones específicas de la práctica permite la construcción de conocimiento disciplinar, el cual contribuye al mejoramiento de la práctica, dado que se refleja en el quehacer profesional y en la actitud que se asume frente a las situaciones de cuidado. Objetivo: Analizar una narración de la práctica profesional de una enfermera en sala de hemodiálisis desde elementos epistemológicos propios de la disciplina de enfermería en el marco de la Teoría de Cuidado de Kristen Swanson. Desarrollo: Se realizó una narrativa en enfermería a partir de una situación vivencial de una enfermera en una sala de hemodiálisis. Se analizaron los conceptos del metaparadigma disciplinar: persona, salud, cuidado y ambiente; los patrones personal, empírico, ético y estético del conocimiento y la visión en enfermería. La Teoría de Cuidados de Kristen Swanson con sus cinco procesos facilitó entender el significado de la situación y de la relación enfermera-paciente. Conclusión: La narrativa resalta la importancia de continuar el proceso de construcción teórico científico de la disciplina de enfermería, posibilita la reflexión a partir de los elementos epistemológicos y debe ser considerada una metodología disponible para todos los profesionales. A su vez, permite afianzar el conocimiento e ir avanzando en el proceso de teorización para fundamentar con rigor científico el cuidado de la salud humana. https://revista-enfermeria.unam.mx/ojs/index.php/enfermeriauniversitaria/article/view/781narrativa de enfermeríadiálisis renalcuidado de enfermeríateoría de enfermeríaméxico
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