Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren
Penyediaan sumber daya pengajaran yang lebih luas dan inovatif seperti modul pembelajaran sangat penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif terutama di sekolah berbasis pondok pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul keanekaragaman hayati berbasis inkuiri terbimb...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UNIB Press
2024-12-01
|
| Series: | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/30935 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850179700675051520 |
|---|---|
| author | Akhmad Fathir Iin Syarofah Linda Tri Antika |
| author_facet | Akhmad Fathir Iin Syarofah Linda Tri Antika |
| author_sort | Akhmad Fathir |
| collection | DOAJ |
| description |
Penyediaan sumber daya pengajaran yang lebih luas dan inovatif seperti modul pembelajaran sangat penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif terutama di sekolah berbasis pondok pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul keanekaragaman hayati berbasis inkuiri terbimbing untuk kelas X MA di lingkungan sekolah berbasis pondok pesantren. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D (define, design, development, dan dissemination). Validasi dilakukan oleh satu ahli materi, satu ahli desain, dan satu guru biologi. Responden terbatas hanya terdiri dari enam siswa kelas X IPA MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui kuesioner checklist menggunakan Rating Scale dan dilakukan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, modul memperoleh nilai dengan kriteria layak, dari segi materi (72,34%), segi desain bahan ajar (91,12%), guru biologi (83,33%), dan respon siswa (64%, 75%, 81%, 92%, 94%, dan 101%). Dengan ini, modul keanekaragaman hewan berbasis inquiri terbimbing layak digunakan di sekolah berbasis pondok pesantren.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-67a01db4550b4fb99dc3be332fb41b24 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2598-9634 2598-9669 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | UNIB Press |
| record_format | Article |
| series | Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| spelling | doaj-art-67a01db4550b4fb99dc3be332fb41b242025-08-20T02:18:25ZindUNIB PressDiklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi2598-96342598-96692024-12-018210.33369/diklabio.8.2.158-166Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok PesantrenAkhmad Fathir0Iin Syarofah1Linda Tri Antika2Program Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam MaduraProgram Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam MaduraProgram Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Madura Penyediaan sumber daya pengajaran yang lebih luas dan inovatif seperti modul pembelajaran sangat penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif terutama di sekolah berbasis pondok pesantren. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul keanekaragaman hayati berbasis inkuiri terbimbing untuk kelas X MA di lingkungan sekolah berbasis pondok pesantren. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4-D (define, design, development, dan dissemination). Validasi dilakukan oleh satu ahli materi, satu ahli desain, dan satu guru biologi. Responden terbatas hanya terdiri dari enam siswa kelas X IPA MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui kuesioner checklist menggunakan Rating Scale dan dilakukan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, modul memperoleh nilai dengan kriteria layak, dari segi materi (72,34%), segi desain bahan ajar (91,12%), guru biologi (83,33%), dan respon siswa (64%, 75%, 81%, 92%, 94%, dan 101%). Dengan ini, modul keanekaragaman hewan berbasis inquiri terbimbing layak digunakan di sekolah berbasis pondok pesantren. https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/30935 |
| spellingShingle | Akhmad Fathir Iin Syarofah Linda Tri Antika Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi |
| title | Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren |
| title_full | Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren |
| title_fullStr | Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren |
| title_full_unstemmed | Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren |
| title_short | Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Inkuiri Terbimbing: Urgensi Pengembangan Media di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren |
| title_sort | modul keanekaragaman hayati berbasis inkuiri terbimbing urgensi pengembangan media di sekolah berbasis pondok pesantren |
| url | https://ejournal.unib.ac.id/jppb/article/view/30935 |
| work_keys_str_mv | AT akhmadfathir modulkeanekaragamanhayatiberbasisinkuiriterbimbingurgensipengembanganmediadisekolahberbasispondokpesantren AT iinsyarofah modulkeanekaragamanhayatiberbasisinkuiriterbimbingurgensipengembanganmediadisekolahberbasispondokpesantren AT lindatriantika modulkeanekaragamanhayatiberbasisinkuiriterbimbingurgensipengembanganmediadisekolahberbasispondokpesantren |