Færre menn enn kvinner fullfører kvinnedominerte profesjonsutdanninger
Sammendrag Mannlige studenter på kvinnedominerte profesjonsutdanninger fullfører i mindre grad utdanningen enn sine kvinnelige medstudenter. I artikkelen belyser jeg om kjønnsforskjellene har sammenheng med at menn har dårligere forutsetninger enn kvinner for å gjennomføre utdanningen. S...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Norwegian Bokmål |
| Published: |
Scandinavian University Press
2020-01-01
|
| Series: | Tidsskrift for Samfunnsforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.idunn.no/tfs/2020/03/faerre_menn_enn_kvinner_fullfoerer_kvinnedominerte_profesjons |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Sammendrag
Mannlige studenter på kvinnedominerte profesjonsutdanninger fullfører
i mindre grad utdanningen enn sine kvinnelige medstudenter. I artikkelen
belyser jeg om kjønnsforskjellene har sammenheng med at menn har
dårligere forutsetninger enn kvinner for å gjennomføre utdanningen.
Studien viser at mannlige studenter både har svakere karaktersnitt
fra videregående skole og er mindre faglig interessert enn kvinnelige
studenter, men resultatene tyder likevel på at høyere karakterer
ikke ville ha økt gjennomføringsraten for menn. Et overraskende
funn er nemlig at det ikke er sammenheng mellom karakterer fra videregående
skole og gjennomføring blant mannlige studenter. Dette tyder på
at det er andre grunner enn mangel på mestring som gjør at mange
mannlige studenter ikke fullfører en kvinnedominert profesjonsutdanning.
Derimot synes høy alder å øke sjansen for at mannlige studenter
gjennomfører studiet. For kvinner er det motsatt; alder har liten
betydning, mens gode karakterer har en klart positiv sammenheng
med fullføring. Resultatene kan gi innspill til debatten om opptakskravene
til korte praksisinnrettede profesjonsutdanninger. |
|---|---|
| ISSN: | 0040-716X 1504-291X |