Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
El objetivo fue analizar el nivel de satisfacción de los estudiantes de pedagogía de una universidad del centro-sur de Chile en relación con su proceso de formación inicial docente y, en específico, la malla curricular. Se utilizó la metodología cualitativa de tipo descriptiva con una muestra integr...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2025-01-01
|
| Series: | Espacios en Blanco. Serie Indagaciones |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2138 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849224140958990336 |
|---|---|
| author | Franklin Castillo-Retamal Gerald Rosales-Gutiérrez Bárbara Muñoz-Aravena Pía Muñoz-Jiménez Daniela Tapia-Ibarra Matías Oses-Cancino |
| author_facet | Franklin Castillo-Retamal Gerald Rosales-Gutiérrez Bárbara Muñoz-Aravena Pía Muñoz-Jiménez Daniela Tapia-Ibarra Matías Oses-Cancino |
| author_sort | Franklin Castillo-Retamal |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo fue analizar el nivel de satisfacción de los estudiantes de pedagogía de una universidad del centro-sur de Chile en relación con su proceso de formación inicial docente y, en específico, la malla curricular. Se utilizó la metodología cualitativa de tipo descriptiva con una muestra integrada por 10 estudiantes de pedagogía. Los resultados mostraron que algunos estudiantes encontraron los contenidos adecuados, mientras que otros notaron carencias en la preparación práctica. Asimismo, sugieren iniciar las prácticas pedagógicas más temprano para mejorar la preparación y confianza en el aula y la actualización del currículo se observa como crucial para responder a las necesidades cambiantes del contexto educativo. Se concluye que, aunque los contenidos curriculares responden a las necesidades teóricas de la formación docente, es necesario incluir aspectos prácticos y de manejo en situaciones complejas que los estudiantes enfrentarán en el quehacer pedagógico real. |
| format | Article |
| id | doaj-art-653b1d2cd0a2432b92120b2fe82e5bfb |
| institution | Kabale University |
| issn | 1515-9485 2313-9927 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires |
| record_format | Article |
| series | Espacios en Blanco. Serie Indagaciones |
| spelling | doaj-art-653b1d2cd0a2432b92120b2fe82e5bfb2025-08-25T14:38:51ZspaNúcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos AiresEspacios en Blanco. Serie Indagaciones1515-94852313-99272025-01-0113516918010.37177/UNICEN/EB34-4262842Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación prácticaFranklin Castillo-Retamal0https://orcid.org/0000-0001-9118-4340Gerald Rosales-Gutiérrez1https://orcid.org/0009-0009-0069-582XBárbara Muñoz-Aravena2https://orcid.org/0009-0008-0781-7394Pía Muñoz-Jiménez3https://orcid.org/0009-0000-6563-4803Daniela Tapia-Ibarra4https://orcid.org/0009-0008-7126-4157Matías Oses-Cancino5https://orcid.org/0009-0006-9559-9512Universidad Católica del MauleUniversidad Católica del MauleUniversidad Católica del MauleUniversidad Católica del MauleUniversidad Católica del MauleUniversidad Católica del MauleEl objetivo fue analizar el nivel de satisfacción de los estudiantes de pedagogía de una universidad del centro-sur de Chile en relación con su proceso de formación inicial docente y, en específico, la malla curricular. Se utilizó la metodología cualitativa de tipo descriptiva con una muestra integrada por 10 estudiantes de pedagogía. Los resultados mostraron que algunos estudiantes encontraron los contenidos adecuados, mientras que otros notaron carencias en la preparación práctica. Asimismo, sugieren iniciar las prácticas pedagógicas más temprano para mejorar la preparación y confianza en el aula y la actualización del currículo se observa como crucial para responder a las necesidades cambiantes del contexto educativo. Se concluye que, aunque los contenidos curriculares responden a las necesidades teóricas de la formación docente, es necesario incluir aspectos prácticos y de manejo en situaciones complejas que los estudiantes enfrentarán en el quehacer pedagógico real.https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2138percepción educacióndocentesmatriz curricularformación inicial docente |
| spellingShingle | Franklin Castillo-Retamal Gerald Rosales-Gutiérrez Bárbara Muñoz-Aravena Pía Muñoz-Jiménez Daniela Tapia-Ibarra Matías Oses-Cancino Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica Espacios en Blanco. Serie Indagaciones percepción educación docentes matriz curricular formación inicial docente |
| title | Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica |
| title_full | Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica |
| title_fullStr | Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica |
| title_full_unstemmed | Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica |
| title_short | Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica |
| title_sort | evaluacion de la satisfaccion de estudiantes de pedagogia perspectivas sobre la malla curricular y la formacion practica |
| topic | percepción educación docentes matriz curricular formación inicial docente |
| url | https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2138 |
| work_keys_str_mv | AT franklincastilloretamal evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica AT geraldrosalesgutierrez evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica AT barbaramunozaravena evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica AT piamunozjimenez evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica AT danielatapiaibarra evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica AT matiasosescancino evaluaciondelasatisfacciondeestudiantesdepedagogiaperspectivassobrelamallacurricularylaformacionpractica |