Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals

La lectura prescrita a classe de llengua i literatura no s’aborda normalment com un projecte global que contemple les possibilitats de creativitat de l’alumne mitjançant la qual entren en joc diverses competències. El lector adolescent pot mostrar encara diverses reaccions positives que activen la c...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Antoni De La Torre
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat de València 2014-02-01
Series:Quaderns de Filologia: Estudis Literaris
Subjects:
Online Access:https://turia.uv.es/index.php/qdfed/article/view/3304
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850221617364336640
author Antoni De La Torre
author_facet Antoni De La Torre
author_sort Antoni De La Torre
collection DOAJ
description La lectura prescrita a classe de llengua i literatura no s’aborda normalment com un projecte global que contemple les possibilitats de creativitat de l’alumne mitjançant la qual entren en joc diverses competències. El lector adolescent pot mostrar encara diverses reaccions positives que activen la comprensió del text literari. Tanmateix els seus professors no solen aprofitar-les per a multiplicar els aprenentatges que un llibre proposa en l’era digital. L’article parteix de la base que el gaudi de llegir pot anar acompanyat de l’educació literària i de l’alfabetització audiovisual gràcies a un projecte de creació de relats digitals motivats per les obres literàries, juvenils i canòniques. La lectura també forneix una resposta performativa d’indubtable valor formatiu.
format Article
id doaj-art-64b540f68bb84c00bea7fd22f89e51f0
institution OA Journals
issn 1135-4178
2444-1457
language Catalan
publishDate 2014-02-01
publisher Universitat de València
record_format Article
series Quaderns de Filologia: Estudis Literaris
spelling doaj-art-64b540f68bb84c00bea7fd22f89e51f02025-08-20T02:06:40ZcatUniversitat de ValènciaQuaderns de Filologia: Estudis Literaris1135-41782444-14572014-02-011810.7203/qf-elit.v18i0.3304Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitalsAntoni De La Torre0IES Joanot MartorellLa lectura prescrita a classe de llengua i literatura no s’aborda normalment com un projecte global que contemple les possibilitats de creativitat de l’alumne mitjançant la qual entren en joc diverses competències. El lector adolescent pot mostrar encara diverses reaccions positives que activen la comprensió del text literari. Tanmateix els seus professors no solen aprofitar-les per a multiplicar els aprenentatges que un llibre proposa en l’era digital. L’article parteix de la base que el gaudi de llegir pot anar acompanyat de l’educació literària i de l’alfabetització audiovisual gràcies a un projecte de creació de relats digitals motivats per les obres literàries, juvenils i canòniques. La lectura també forneix una resposta performativa d’indubtable valor formatiu.https://turia.uv.es/index.php/qdfed/article/view/3304lecturarelat digitalcompetèncieseducació literàriaalfabetització digitalcreativitat
spellingShingle Antoni De La Torre
Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
Quaderns de Filologia: Estudis Literaris
lectura
relat digital
competències
educació literària
alfabetització digital
creativitat
title Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
title_full Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
title_fullStr Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
title_full_unstemmed Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
title_short Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals
title_sort desenrotllament de les competencies amb la creacio de relats digitals
topic lectura
relat digital
competències
educació literària
alfabetització digital
creativitat
url https://turia.uv.es/index.php/qdfed/article/view/3304
work_keys_str_mv AT antonidelatorre desenrotllamentdelescompetenciesamblacreacioderelatsdigitals