Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa
El present article pretén fer un repàs a les possibilitats docents així com les repercussions pedagògiques que l’ús de les TIC i les xarxes socials obrin per a l’ensenyament- aprenentatge de la història de l’educació. En el paradigma del que hem denominat els darrers anys Història de l’Educació 2.0...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut d'Estudis Catalans
2015-07-01
|
| Series: | Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/139146 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850265629998710784 |
|---|---|
| author | Andrés Payà Rico Pablo Álvarez Domínguez |
| author_facet | Andrés Payà Rico Pablo Álvarez Domínguez |
| author_sort | Andrés Payà Rico |
| collection | DOAJ |
| description |
El present article pretén fer un repàs a les possibilitats docents així com les repercussions pedagògiques que l’ús de les TIC i les xarxes socials obrin per a l’ensenyament- aprenentatge de la història de l’educació. En el paradigma del que hem denominat els darrers anys Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació, ens plantegem l’impacte i l’ampli ventall d’opcions que s’obrin gràcies a aquestes tecnologies als nous contextos d’aprenentatge propis de la societat digital. Després de la pertinent anàlisi i delimitació conceptual, assenyalem algunes experiències, projectes d’investigació i d’innovació docent, que han demostrat l’eficàcia, l’interès, la participació i la interactivitat que desperten i afavoreixen entre la comunitat docent i discent d’història de l’educació.
Paraules clau: docència universitària, ensenyament-aprenentatge, Història de l’Educació 2.0, TIC, xarxes socials.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-643fbd0c8a8d4d3697420d2ebc38acb1 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1134-0258 2013-9632 |
| language | Catalan |
| publishDate | 2015-07-01 |
| publisher | Institut d'Estudis Catalans |
| record_format | Article |
| series | Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació |
| spelling | doaj-art-643fbd0c8a8d4d3697420d2ebc38acb12025-08-20T01:54:22ZcatInstitut d'Estudis CatalansEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació1134-02582013-96322015-07-0126Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativaAndrés Payà Rico0Pablo Álvarez Domínguez1Universitat de ValènciaUniversitat de Sevilla El present article pretén fer un repàs a les possibilitats docents així com les repercussions pedagògiques que l’ús de les TIC i les xarxes socials obrin per a l’ensenyament- aprenentatge de la història de l’educació. En el paradigma del que hem denominat els darrers anys Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació, ens plantegem l’impacte i l’ampli ventall d’opcions que s’obrin gràcies a aquestes tecnologies als nous contextos d’aprenentatge propis de la societat digital. Després de la pertinent anàlisi i delimitació conceptual, assenyalem algunes experiències, projectes d’investigació i d’innovació docent, que han demostrat l’eficàcia, l’interès, la participació i la interactivitat que desperten i afavoreixen entre la comunitat docent i discent d’història de l’educació. Paraules clau: docència universitària, ensenyament-aprenentatge, Història de l’Educació 2.0, TIC, xarxes socials. https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/139146docència universitàriaensenyament-aprenentatgeHistòria de l’Educació 2.0TICxarxes socials. |
| spellingShingle | Andrés Payà Rico Pablo Álvarez Domínguez Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació docència universitària ensenyament-aprenentatge Història de l’Educació 2.0 TIC xarxes socials. |
| title | Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa |
| title_full | Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa |
| title_fullStr | Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa |
| title_full_unstemmed | Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa |
| title_short | Història de l’Educació 2.0 i Història de l’e-Educació. Les TIC i les xarxes socials al servei de la docència historicoeducativa |
| title_sort | historia de l educacio 2 0 i historia de l e educacio les tic i les xarxes socials al servei de la docencia historicoeducativa |
| topic | docència universitària ensenyament-aprenentatge Història de l’Educació 2.0 TIC xarxes socials. |
| url | https://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/139146 |
| work_keys_str_mv | AT andrespayarico historiadeleducacio20ihistoriadeleeducaciolesticilesxarxessocialsalserveideladocenciahistoricoeducativa AT pabloalvarezdominguez historiadeleducacio20ihistoriadeleeducaciolesticilesxarxessocialsalserveideladocenciahistoricoeducativa |