Sensação térmica: uma abordagem interdisciplinar
A necessidade de abordagens que contemplem a transversalidade no tratamento dos conteúdos de ciências aumenta com a aceitação das orientações sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A interdisciplinaridade passa a ser uma alternativa para a efetivação da transversalidade. Entret...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2004-01-01
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| Series: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6437 |
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| Summary: | A necessidade de abordagens que contemplem a transversalidade no tratamento
dos conteúdos de ciências aumenta com a aceitação das orientações
sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A interdisciplinaridade
passa a ser uma alternativa para a efetivação da transversalidade.
Entretanto, para ser concretizada como ação pedagógica em sala de aula, a
interdisciplinaridade precisa ser sustentada pelo professor, que deve estar
subsidiado por material didático e paradidático adequados. Nesse contexto,
o trabalho apresenta um estudo interdisciplinar sobre os conceitos físicos de
calor e temperatura dentro de um enfoque que ressalta o conceito de sensação
térmica. Como mote da discussão, é utilizada a conhecida experiência
das três bacias, experiência ainda encontrada em diversos livros didáticos de
ciências no Brasil, mas explorada muito superficialmente. |
|---|---|
| ISSN: | 1677-2334 2175-7941 |