Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons
Studier har vist at det kan være utfordrende å vurdere sykepleierstudenters kompetanse i praksisstudier og at vurderingsverktøy kan gi støtte i dette arbeidet. Den første delen av artikkelen beskriver utviklingen av Lærings- og vurderingsverktøyet Respons på bakgrunn av innspill fra praksisveileder...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Septentrio Academic Publishing
2025-08-01
|
| Series: | Nordisk Tidsskrift for Helseforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/7759 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849226790875168768 |
|---|---|
| author | Jorunn Saunes Liv Thorhild Undheim Anne Raustøl |
| author_facet | Jorunn Saunes Liv Thorhild Undheim Anne Raustøl |
| author_sort | Jorunn Saunes |
| collection | DOAJ |
| description |
Studier har vist at det kan være utfordrende å vurdere sykepleierstudenters kompetanse i praksisstudier og at vurderingsverktøy kan gi støtte i dette arbeidet. Den første delen av artikkelen beskriver utviklingen av Lærings- og vurderingsverktøyet Respons på bakgrunn av innspill fra praksisveiledere, studenter og UH-ansatte i sykepleierutdanningen. Den andre delen av artikkelen utforsker praksisveilederes erfaringer med å anvende Respons i veiledning og vurdering av sykepleierstudenter i praksisstudier. Studien har et kvalitativ design. I alt deltok 32 praksisveiledere fra ulike praksissteder innen spesialist- og kommunehelsetjenesten. Det ble gjennomført seks fokusgruppeintervjuer som det er gjort en tematisk innholdsanalyse av inspirert av Malterud (2017). Resultatene tyder på at Lærings- og vurderingsverktøyet Respons har sin berettigelse da det var til hjelp for praksisveiledere i planlegging og strukturering av praksis og i veiledning av sykepleierstudentene. Praksisveilederne erfarte en tydelig hjemmel i Respons for å vurdere studentenes kompetanse i praksis.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-6401abec5bcd453b8f57e7221f673d9f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1504-3614 1891-2982 |
| language | Danish |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Septentrio Academic Publishing |
| record_format | Article |
| series | Nordisk Tidsskrift for Helseforskning |
| spelling | doaj-art-6401abec5bcd453b8f57e7221f673d9f2025-08-24T08:22:59ZdanSeptentrio Academic PublishingNordisk Tidsskrift for Helseforskning1504-36141891-29822025-08-0121210.7557/14.7759Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet ResponsJorunn Saunes0https://orcid.org/0009-0004-7503-8457Liv Thorhild Undheim1https://orcid.org/0009-0004-0836-8851Anne Raustøl2https://orcid.org/0000-0002-7769-1685VID vitenskapelige høgskoleVID vitenskapelige høgskoleVID vitenskapelige høgskole Studier har vist at det kan være utfordrende å vurdere sykepleierstudenters kompetanse i praksisstudier og at vurderingsverktøy kan gi støtte i dette arbeidet. Den første delen av artikkelen beskriver utviklingen av Lærings- og vurderingsverktøyet Respons på bakgrunn av innspill fra praksisveiledere, studenter og UH-ansatte i sykepleierutdanningen. Den andre delen av artikkelen utforsker praksisveilederes erfaringer med å anvende Respons i veiledning og vurdering av sykepleierstudenter i praksisstudier. Studien har et kvalitativ design. I alt deltok 32 praksisveiledere fra ulike praksissteder innen spesialist- og kommunehelsetjenesten. Det ble gjennomført seks fokusgruppeintervjuer som det er gjort en tematisk innholdsanalyse av inspirert av Malterud (2017). Resultatene tyder på at Lærings- og vurderingsverktøyet Respons har sin berettigelse da det var til hjelp for praksisveiledere i planlegging og strukturering av praksis og i veiledning av sykepleierstudentene. Praksisveilederne erfarte en tydelig hjemmel i Respons for å vurdere studentenes kompetanse i praksis. https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/7759Sykepleierutdanningpraksisstudiervurderingsverktøypraksisveilederefokusgrupper |
| spellingShingle | Jorunn Saunes Liv Thorhild Undheim Anne Raustøl Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons Nordisk Tidsskrift for Helseforskning Sykepleierutdanning praksisstudier vurderingsverktøy praksisveiledere fokusgrupper |
| title | Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons |
| title_full | Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons |
| title_fullStr | Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons |
| title_full_unstemmed | Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons |
| title_short | Praksisveilederes erfaring med å ta i bruk lærings- og vurderingsverktøyet Respons |
| title_sort | praksisveilederes erfaring med a ta i bruk laerings og vurderingsverktoyet respons |
| topic | Sykepleierutdanning praksisstudier vurderingsverktøy praksisveiledere fokusgrupper |
| url | https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/7759 |
| work_keys_str_mv | AT jorunnsaunes praksisveiledereserfaringmedataibruklæringsogvurderingsverktøyetrespons AT livthorhildundheim praksisveiledereserfaringmedataibruklæringsogvurderingsverktøyetrespons AT anneraustøl praksisveiledereserfaringmedataibruklæringsogvurderingsverktøyetrespons |