Concepções de Professores de Matemática quanto à utilização de Objetos de Aprendizagem: Um estudo de caso do Projeto RIVED-Brasil

Concepções de Professores de Matemática quanto à utilização de Objetos de Aprendizagem: Um estudo de caso do Projeto RIVED-Brasil

Este artigo, baseado em uma pesquisa qualitativa de estudo de caso, apresenta as concepções de três professores de Matemática frente à possível utilização de objetos de aprendizagem como recurso no ensino da Matemática em ambientes informatizados. As práticas atuais dos entrevistados, suas pretensõ...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Celina A. A. P. Abar, Leila Souto de Assis
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2006-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Educação Matemática
Objeto de Aprendizagem
Concepção de Professores de Matemática
Informática Educacional e RIVED
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/362
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items