Diferencias en los Procesos de Atención y Memoria en Niños con y sin Estrés Postraumático
Esta investigación indagó sobre las diferencias de atención selectiva y alternante así como de la memoria inmediata y lógica en niños con o sin estrés postraumático (PTSD). La muestra estuvo conformada por un grupo control de 15 niños (8 a 10 años) y un grupo experimental de 15 niños víctimas de abu...
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| Language: | English |
| Published: |
CAEN
2009-01-01
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| Series: | Cuadernos de Neuropsicologia |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439642483005 |
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| author | Mara Bernate-Navarro María Paula Baquero-Vargas Felipe Soto-Pérez |
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| description | Esta investigación indagó sobre las diferencias de atención selectiva y alternante así como de la memoria inmediata y lógica en niños con o sin estrés postraumático (PTSD). La muestra estuvo conformada por un grupo control de 15 niños (8 a 10 años) y un grupo experimental de 15 niños víctimas de abuso sexual con diagnóstico de PTSD (8 a 10 años). La atención se evaluó con dos subpruebas del WISC-R y el Test de Percepción de Diferencias; la memoria se evaluó por medio de dos subpruebas del Diagnóstico Neuropsicológico Infantil de Luria. A partir de los análisis realizados a través de la prueba F de Fisher, se comprobó la hipótesis de trabajo, afirmando que existen diferencias significativas a un alfa = 0,05 en los procesos de atención selectiva y alternante así como en la memoria inmediata y lógica entre los grupos, siendo todas las ejecuciones del grupo control superiores. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0718-4123 |
| language | English |
| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | CAEN |
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| series | Cuadernos de Neuropsicologia |
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