Práticas educativas sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis à luz do pensamento complexo
RESUMO A colaboração intersetorial para as práticas educativas em saúde no ambiente escolar é fortalecida pelo Programa Saúde na Escola. O objetivo deste estudo é compreender o desenvolvimento das práticas educativas sobre IST/HIV/aids realizadas nas escolas na perspectiva da equipe multiprofissiona...
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Centro Brasileiro de Estudos de Saúde
2025-04-01
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| description | RESUMO A colaboração intersetorial para as práticas educativas em saúde no ambiente escolar é fortalecida pelo Programa Saúde na Escola. O objetivo deste estudo é compreender o desenvolvimento das práticas educativas sobre IST/HIV/aids realizadas nas escolas na perspectiva da equipe multiprofissional de saúde, à luz do pensamento complexo. Trata-se de um estudo qualitativo que utilizou a teoria fundamentada nos dados construtivista como método de análise. Foram realizadas entrevistas intensivas com 35 profissionais de saúde em dois grupos amostrais, audiogravadas, transcritas e analisadas, em três etapas de codificação: inicial, focalizada e teórica. A categoria central ‘Revelando o desenvolvimento das práticas educativas em IST/HIV/aids no âmbito da escola’ emerge de nove subcategorias que desenvolvem um diálogo com a obra ‘Os sete saberes necessários à educação do futuro’. O tema IST/HIV/aids é considerado prioritário e um conhecimento pertinente para as práticas educativas, que requer considerar a complexidade do ser humano para compreender questões profundas, inerentes à condição humana, e que rompa com o paradigma da fragmentação dos saberes. As práticas educativas precisam superar os modelos de palestras, ser diversificadas e enfrentar os desafios e incertezas, evitando as cegueiras do conhecimento, ensinando compreensão e ética humanas, e aproximando jovens, professores e profissionais. |
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| publisher | Centro Brasileiro de Estudos de Saúde |
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| spelling | doaj-art-6324b7ed5f2e46e4812e939b5144e0152025-08-20T03:17:03ZengCentro Brasileiro de Estudos de SaúdeSaúde em Debate2358-28982025-04-014914410.1590/2358-289820251449290pPráticas educativas sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis à luz do pensamento complexoFernanda Karla Metelskihttps://orcid.org/0000-0001-7833-0438Bruna Coelhohttps://orcid.org/0000-0003-4834-3312Betina Hörner Schlindwein Meirelleshttps://orcid.org/0000-0003-1940-1608Fernando Miguel de Sousahttps://orcid.org/0000-0001-6761-5526Carine Vendruscolohttps://orcid.org/0000-0002-5163-4789Ana Lúcia Schaefer Ferreira de Mellohttps://orcid.org/0000-0001-9591-7361RESUMO A colaboração intersetorial para as práticas educativas em saúde no ambiente escolar é fortalecida pelo Programa Saúde na Escola. O objetivo deste estudo é compreender o desenvolvimento das práticas educativas sobre IST/HIV/aids realizadas nas escolas na perspectiva da equipe multiprofissional de saúde, à luz do pensamento complexo. Trata-se de um estudo qualitativo que utilizou a teoria fundamentada nos dados construtivista como método de análise. Foram realizadas entrevistas intensivas com 35 profissionais de saúde em dois grupos amostrais, audiogravadas, transcritas e analisadas, em três etapas de codificação: inicial, focalizada e teórica. A categoria central ‘Revelando o desenvolvimento das práticas educativas em IST/HIV/aids no âmbito da escola’ emerge de nove subcategorias que desenvolvem um diálogo com a obra ‘Os sete saberes necessários à educação do futuro’. O tema IST/HIV/aids é considerado prioritário e um conhecimento pertinente para as práticas educativas, que requer considerar a complexidade do ser humano para compreender questões profundas, inerentes à condição humana, e que rompa com o paradigma da fragmentação dos saberes. As práticas educativas precisam superar os modelos de palestras, ser diversificadas e enfrentar os desafios e incertezas, evitando as cegueiras do conhecimento, ensinando compreensão e ética humanas, e aproximando jovens, professores e profissionais.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042025000100220&lng=pt&tlng=ptEducação em saúdeHIVColaboração intersetorialPromoção da saúdeEnfermagem |
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