The Big Bang Theory o las reflexiones finales que inician el cambio. Revisando las creencias de los docentes para construir una didáctica para la Educación Física Escolar (The Big Bang Theory or the final reflections that trigger change. Reviewing teacher

Esta investigación tiene el objetivo principal analizar las teorías implícitas de los docentes sobre las funciones y consideración social de la Educación Física Escolar (EFE) en la sociedad actual. Dicho estudio se lleva a cabo desde un paradigma interpretativo, recabando la información a través de...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Enrique Rivera García, Carmen Trigueros Cervantes, Alberto Moreno Doña
Format:	Article
Language:	English
Published:	FEADEF 2020-01-01
Series:	Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
Subjects:	Valor social funciones de la EFE competencias currículum formación del profesorado (Social value PE roles
Online Access:	https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/74175
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The Big Bang Theory o las reflexiones finales que inician el cambio. Revisando las creencias de los docentes para construir una didáctica para la Educación Física Escolar (The Big Bang Theory or the final reflections that trigger change. Reviewing teacher

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