Guía mínima para la enseñanza del derecho internacional ambiental en México
Pensando en el profesorado que imparte clases de derecho ambiental, el presente artículo construye un proyecto de aspectos mínimos sobre el contenido y temas que son in dis pensables para la enseñanza del derecho internacional ambiental. Se sostiene que la enseñanza no significa sólo impartir clases...
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| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2005-01-01
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| Series: | Boletín Mexicano de Derecho Comparado |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42711308 |
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| author | César Nava Escudero |
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| description | Pensando en el profesorado
que imparte clases de derecho ambiental, el presente artículo construye un proyecto de aspectos mínimos sobre el contenido y temas que son in dis pensables para la enseñanza del derecho internacional ambiental. Se sostiene que la enseñanza no significa sólo impartir
clases con vocación, sino que conlleva
una buena dosis de experiencia práctica
y asidua investigación, así como la
determinación de un bloque de conocimientos basados en teoría y práctica. Además, se analizan temas trascendentes en el área del derecho internacional ambiental como lo son el Soft y el Hard Law, los principios e instrumentos internacionales que México ha suscrito en materia de derecho ambiental. El autor sostiene que debido a su escaso estudio, el derecho internacional ambiental requiere de más tiempo para consolidarse como una materia que se
estudie en las escuelas de derecho. |
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| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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