تأثير برنامج بألعاب السباحة في تعلم فعالية السباحة الحرة للمبتدئين بأعمار (6- 7) سنوات
يشهد التعلم الحركي تطورا كبيرا وخاصة في مجال تعلم الاطفال بعض الالعاب الرياضية ومنها رياضة السباحة , الامر الذي يحتم علينا استخدام اساليب جديدة ومتطورة في التعلم حيث تحتاج الى خلق بيئة متجد...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2024-08-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.uomosul.edu.iq/article_184181_4f0ae16ec418ddcf9788e0ccf502b8c3.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | يشهد التعلم الحركي تطورا كبيرا وخاصة في مجال تعلم الاطفال بعض الالعاب الرياضية ومنها رياضة السباحة , الامر الذي يحتم علينا استخدام اساليب جديدة ومتطورة في التعلم حيث تحتاج الى خلق بيئة متجددة من خلال التشويق والاثارة لإبعاد عامل الخوف لدى الاطفال من المحيط المائي باستخدام العاب السباحة, اذ هدف البحث الى التعرف على تأثير برنامج بألعاب السباحة في تعلم فعالية السباحة الحرة للمبتدئين بأعمار (6- 7) سنوات. تحدد مجتمع البحث من الراغبين بتعلم السباحة (المبتدئين) الذين لا يجيدون السباحة والبالغ عددهم (30) مبتدأ تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية الى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (10) مبتدئين لكل مجموعة , وبهذا تكون نسبة العينة هي (66.66%) كما تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة, ثم تم اعطائهم وحدتان تعريفيتان تم بعدها اجراء الاختبارات القبلية وبعدها خضعت العينة التجريبية الى منهاج يحوي مجموعة من العاب السباحة تم إدخالها في القسم الرئيسي من الوحدة التعليمية ، حيث بلغ مجموع الوحدات التعليمية 24 وحدة تعليمية وعلى مدى (8) اسابيع وبواقع وحدتان تعليميتان في الأسبوع ,اما المجموعة الضابطة فقد استمرت في تنفيذ المنهج التقليدي الخاص بها وبواقع ثلاث وحدات تعليمية في الاسبوع اما البيانات فتم التعامل معها بالأسلوب الاحصائي الملائم , اما اهم الاستنتاجات هي ان لالعاب السباحة تأثير ايجابي في تعلم السباحة الحرة. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |