Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma pesquisa doutoral de natureza qualitativa que pretende investigar o impacto do acesso a videoaulas curtas de matemática, elaboradas com base na teoria dos Campos Conceituais, para a aprendizagem dos sujeitos. Nossa proposta de investigação está divi...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado da Bahia
2025-05-01
|
| Series: | Revista Baiana de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23456 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850149122299920384 |
|---|---|
| author | Pedro André Pires Machado Fernando Siqueira da Silva Tanise Zeppenfeld Arruda |
| author_facet | Pedro André Pires Machado Fernando Siqueira da Silva Tanise Zeppenfeld Arruda |
| author_sort | Pedro André Pires Machado |
| collection | DOAJ |
| description |
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma pesquisa doutoral de natureza qualitativa que pretende investigar o impacto do acesso a videoaulas curtas de matemática, elaboradas com base na teoria dos Campos Conceituais, para a aprendizagem dos sujeitos. Nossa proposta de investigação está dividida em dois momentos; no primeiro deles, nos dedicamos à elaboração das videoaulas e dos instrumentos de coleta de dados. No segundo momento, aplicamos os materiais desenvolvidos com 100 alunos de uma escola pública de Ensino Médio da cidade de Santa Maria/RS e analisamos os resultados com base no método da Análise de Conteúdo. O estudo mostrou que as videoaulas possibilitaram o desenvolvimento e o aprimoramento de esquemas do campo das Operações Multiplicativas pelos sujeitos, de acordo com os índices de conhecimentos prévios dominados por eles. Além disso, a aplicação de videoaulas com diferentes tempos de duração revelou que o aumento da complexidade dos assuntos trabalhados nas videoaulas curtas diminui o impacto positivo desses materiais para o desenvolvimento de esquemas pelos participantes.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-60f13848b85249cc9f505bbd31caab46 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2675-5246 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Universidade do Estado da Bahia |
| record_format | Article |
| series | Revista Baiana de Educação Matemática |
| spelling | doaj-art-60f13848b85249cc9f505bbd31caab462025-08-20T02:27:01ZporUniversidade do Estado da BahiaRevista Baiana de Educação Matemática2675-52462025-05-0161Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivosPedro André Pires Machado0Fernando Siqueira da Silva1Tanise Zeppenfeld Arruda2Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM-UFSM)UnipampaUFSM Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma pesquisa doutoral de natureza qualitativa que pretende investigar o impacto do acesso a videoaulas curtas de matemática, elaboradas com base na teoria dos Campos Conceituais, para a aprendizagem dos sujeitos. Nossa proposta de investigação está dividida em dois momentos; no primeiro deles, nos dedicamos à elaboração das videoaulas e dos instrumentos de coleta de dados. No segundo momento, aplicamos os materiais desenvolvidos com 100 alunos de uma escola pública de Ensino Médio da cidade de Santa Maria/RS e analisamos os resultados com base no método da Análise de Conteúdo. O estudo mostrou que as videoaulas possibilitaram o desenvolvimento e o aprimoramento de esquemas do campo das Operações Multiplicativas pelos sujeitos, de acordo com os índices de conhecimentos prévios dominados por eles. Além disso, a aplicação de videoaulas com diferentes tempos de duração revelou que o aumento da complexidade dos assuntos trabalhados nas videoaulas curtas diminui o impacto positivo desses materiais para o desenvolvimento de esquemas pelos participantes. https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23456videoaulascampos conceituaisanálise de conteúdoesquemas cognitivos |
| spellingShingle | Pedro André Pires Machado Fernando Siqueira da Silva Tanise Zeppenfeld Arruda Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos Revista Baiana de Educação Matemática videoaulas campos conceituais análise de conteúdo esquemas cognitivos |
| title | Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| title_full | Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| title_fullStr | Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| title_full_unstemmed | Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| title_short | Videoaulas de Matemática voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| title_sort | videoaulas de matematica voltadas ao desenvolvimento de esquemas cognitivos |
| topic | videoaulas campos conceituais análise de conteúdo esquemas cognitivos |
| url | https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23456 |
| work_keys_str_mv | AT pedroandrepiresmachado videoaulasdematematicavoltadasaodesenvolvimentodeesquemascognitivos AT fernandosiqueiradasilva videoaulasdematematicavoltadasaodesenvolvimentodeesquemascognitivos AT tanisezeppenfeldarruda videoaulasdematematicavoltadasaodesenvolvimentodeesquemascognitivos |